【语言传播的发声艺术】26.5.3 播音主持的共鸣调节

播音主持共鸣训练

常见问题及解决方法（第4讲）

一、常见问题与成因分析

‌共鸣位置模糊‌

‌表现‌：声音“飘”或“闷”，

缺乏立体感。

‌原因‌：未掌握口腔、

胸腔、鼻腔的协同运用，

或过度依赖单一共鸣腔。

‌案例‌：

部分新手主持人播报新闻时，

声音集中在喉部，

导致音色干涩。

‌共鸣调节僵硬‌

‌表现‌：切换高中低音时卡顿，

情感表达受限。

‌原因‌：

对共鸣腔的生理结构理解不足，

训练方法单一。

‌案例‌：朗诵诗歌时，

因胸腔共鸣过度，

导致语句拖沓，失去节奏感。

‌共鸣与吐字脱节‌

‌表现‌：字音清晰但声音单薄，

或音色浑厚但吐字模糊。

‌原因‌：

未将共鸣训练与唇舌力度、

气息控制结合。

‌案例‌：播报长句时，

因口腔共鸣不足，

导致后半句音量衰减。

二、针对性解决方法

‌共鸣位置精准化训练‌

‌方法‌：

‌口腔共鸣‌：

通过“撅唇发声法”

强化唇齿贴近感，

如练习“跑道”“专管”等词，

感受力量集中在唇中央。

‌胸腔共鸣‌：

用“喉部下降法”激发宽厚音色，

如模仿女中音唱法

（如蔡琴歌曲），

或朗读《岳阳楼记》选段，

体会气息下沉。

‌鼻腔共鸣‌：

通过“软腭升降法”

区分鼻音与共鸣，

如对比发“一”与

“嗯”的音色，

避免声音“囔囔”。

‌辅助工具‌：

使用镜子观察唇形，

或录音回放检查音色。

‌共鸣调节灵活性提升‌

‌方法‌：

‌音高切换练习‌：

从低音到高音逐级朗读

“暗淡—反叛—武汉”，

感受胸腔共鸣的渐进变化。

‌情感适配训练‌：

针对不同节目类型

调整共鸣比例，

如春晚主持增加

鼻腔共鸣显喜庆，

新闻播报强化口腔共鸣保清晰。

‌案例‌：

央视主播刚强在播报

《护美绿水青山》时，

通过胸腔共鸣传递沉稳感，

同时保持口腔共鸣的清晰度。

‌共鸣与吐字协同训练‌

‌方法‌：

‌唇舌强化‌：

练习“约略”“优秀”等词，

要求吐字动程完整，

避免音节断裂。

‌气息支撑‌：

用“闻花香”法深吸气，

在呼气时朗读长句，

确保共鸣腔体持续振动。

‌案例‌：董倩在纪录片

《梁思成与林徽因》解说中，

通过温和的胸腔共鸣与精准的吐字，

实现情感与内容的融合。

三、训练注意事项

‌个性化调整‌：

根据声音特点扬长避短，

如声音单薄者侧重胸腔共鸣，

吐字模糊者加强口腔共鸣。

‌循序渐进‌：从单字词到长句，

逐步增加训练强度，

避免喉部疲劳。

‌日常应用‌：

将共鸣技巧融入即兴表达，

如模拟主持场景，

提升实战能力。

四、本节总结

共鸣训练的核心在于

“精准定位、灵活切换、

协同吐字”。

通过针对性练习，

可逐步实现“字音准确清晰、

声音圆润动听、

高中低音切换自如”的目标。

下节课将深入探讨

“情感表达与共鸣的融合技巧”，

敬请期待！

素材TV专业制作各类舞台晚会演出比赛高清LED背景大屏幕视频。

朗诵背景视频、演讲背景视频、朗诵配乐、演讲配乐、诗歌朗诵、少儿朗诵、朗诵比赛、朗诵订制