青少年口语表达教程（第六册）第六课-6.3-即兴口语——关于经典散文的朗诵经典篇目

第六课

三、即兴口语

（一）人物故事

在讲述人物故事时，人物是表达的核心。注意人物故事不同于人物介绍，要通过具体的事件、语言、动作来表现人物特点、性格等内容。

（二）学生乐园

每个人的爸爸都是不一样的，有的爸爸是严肃的，有的爸爸是亲切的，有的爸爸像朋友，有的爸爸更像老师。请学生向大家介绍一下自己的爸爸。

我的爸爸

我的爸爸是一位教师，他长得胖胖的，还戴着一副眼镜，理了个平头，个子不高。爸爸喜欢游泳、跑步、打乒乓球、看书和旅游。我爸爸对我要求很严，他经常教育我要懂礼貌。有一次，爸爸带我到一位叔叔家去做客，叔叔给了我一个又大又圆的苹果，我从叔叔手中接过苹果，就津津有味地吃起来。在回家的路上，爸爸教训我说：“源源要做一个有礼貌的孩子，别人给你东西，要说谢谢。”

爸爸要求我做一个诚实的人。有一次，我偷偷地在房间里看电视，爸爸叫我开门，我赶紧把电视关了，爸爸问我说：“你在干什么？”我说：“我在看书。”他看了一眼，就说：“你在撒谎不是？你瞒得了我吗？你知错吗？”我只好承认。爸爸对我说：“自己做错了事要主动承认，千万不要说谎，知错就改还是好孩子。”爸爸的教诲我牢记在心里。

我爸爸是一个要求严格的人，我喜欢我爸爸，是他教育我从小做一个懂礼貌、诚实正直的人。

（三）训练节节高

1.由老师或学生即兴出题，进行人物故事的即兴演讲。

2.通过描写语言、动作、神态、内心活动、外貌来表现人物，可以用学过的悬念设置让大家猜猜你刻画的人物是谁。

3.讲述的人物故事要有趣、形象。

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