情真意切读诗篇——关于老师的朗诵经典篇目

朗读一首诗既是一种语言艺术再创造，又是一次诗清画意的陶冶，同时还能从中得到思想和知识的营养。诗人臧克家说过：“悲壮的诗使人听了奋发，悲哀的诗使人听了落泪，快乐的诗使人听了起舞。诗，燃烧了朗诵的人，朗诵的人再拿它去燃烧广大群众。一个真正好的诗歌朗诵者，应该是一个最懂诗的人。他的朗诵不仅是一种诗的传声，也应该是一种诗的再造。”所以，要想把一首好诗朗读得好，一定要下些功夫去钻研的。

一、要有真挚的感情

朗诵一首诗，是朗诵者代表诗人在说话，是一次有声语言的艺术创造，也是一次思想感情的熔化、燃烧。这就是说，朗诵者应该进入到诗入创作时所具有的那种精神状态中去，把诗人在创作时燃烧着的思想感情，再一次在朗诵中燃烧起来。我们要刻苦探索，努力掌握这种燃烧的本领。

真挚饱满的感情来源千对诗篇精神的透彻领会和具体感受，只有深刻理解了诗篇，才能有情感上的共呜，任何矫揉造作、虚伪的感情都是不能朗诵诗篇的。

二、要进入诗的意境之中

意境是指诗中所描绘的生活图景和表现的思想感情融合一致而形成的一种艺术境界。朗诵者要像入梦似的，进到作品所形成的境界中去，把身外的一切统统忘掉。

在准备朗诵时，不能只从文字表面去捕捉形象，而必须把作品放在自己的心中去揣摩感受，用丰富的想象、联想把文字所描绘的意境在头脑中变成一个个生动具体可感的活动的画面。朗诵时尽量不要从意境之中跳出，努力保持自己进入意境的感受，同时把听众引领到诗的意境中。

三、要朗诵出诗的节奏和韵味

诗的语言精练，有它的节奏和韵律。按照诗歌的本质来说，其语言要音乐化。诗的朗诵如果不能体现语言的音乐美，那就很难把诗的韵味恰如其分地表达出来，浸润到听众的心灵深处，使他们可以优游涵泳，长久受用不尽。

朗诵诗不应侧重表情，更不能近似表演，而是要努力将诗本身的节奏和韵律朗诵出来，只有这样，才能把诗人心灵中的思恁传达给听众。

总体来讲，朗诵诗歌最重要的有四点一感情、意境、节奏和韵律，因此适合朗诵的诗歌作品也一定是情真意切、意境深邃、节奏鲜明、富有韵味的。为少年儿童朗诵选择的诗歌一定要贴近他们的兴趣、年龄和心灵特征。

素材TV专业制作各类舞台晚会演出比赛高清LED背景大屏幕视频。

朗诵背景视频、演讲背景视频、朗诵配乐、演讲配乐、诗歌朗诵、少儿朗诵、朗诵比赛、朗诵订制。