青少年口语表达教程（第一册）第二十六课-2.语言表达——关于经典散文的朗诵经典篇目

二、语言表达
‌时间知觉感受‌：文章中关于时间的叙述，除了具体时间之外，还有一些抽象的时间，如人生、短暂、永恒等。我们在朗读时要把握好其中的细微差别，比如“不舍昼夜”这个时间概念可能没有那么具体，我们在朗读时应理解词的意思，感受时间的漫长和连续。
‌学生乐园‌
‌四季的车轮‌：春天的一开始，总是明朗的，轻轻地走着，淡淡地盛开着。一分一秒转动着，转着转着，到了夏天。炙热的阳光烤着你，让人觉得一分钟像一小时那么长。秋天的风吹开了这份沉重，吹来了麦穗的味道。在金色的喜悦里，我们手牵手，拥抱着走进冬天，一个让我们能感受温暖的季节。
‌边想边说‌：从普通的四季划分来看，春天是脚步轻快、充满活力的；夏天是炙热的，让人热血沸腾的；秋天是满足的、充实的；冬天是静谧的、清冷的。不同的季节有不同的节奏：春天感觉轻快，夏天犹如奔跑，秋天好似放慢脚步，冬天则是停下来休息。时间感也便随之不同。朗诵时，有声语言的节奏与内心节奏应当是吻合的。
‌训练节节高‌：瞬间、永恒，这两个词客观的时间感是怎样的？用这两个词造句，一句是贴合它本身客观的时间感的，一句是与客观时间感不同或是相反的，并用声音塑造出其中的相同与不同。

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