青少年口语表达教程（第一册）第九课-3.即兴口语——关于经典散文的朗诵经典篇目

三、即兴口语——想象训练
（一）幻想型想象
幻想型想象以理想或愿望为依据，对还没有实现的事物有所想象。比如，我们看了《蜘蛛侠》之后，总会想象自己也成为蜘蛛侠，会飞檐走壁。看了《变形金刚》，也希望自己可以变形，可以拯救世界。
（二）学生乐园
你看过哪些电影或动画片？你最想成为谁？说明理由。
（三）训练节节高
今天我们来听一段录音，可以是一段钢琴曲，也可以是火车轰鸣的声音。然后在想象的基础上说出自己“仿佛听到了什么？”“仿佛看到了什么？”你也可以就此编一个小故事。

解析

这一训练的核心是激活感官联动能力，帮助我们把抽象的声音信息转化为具体的画面内容，锻炼我们快速联想与组织语言的能力。训练时不用拘束思维，听到声音后第一时间浮现在脑海里的内容就是最自然的创作素材，哪怕画面零散跳跃也没关系，我们可以顺着感受慢慢梳理出逻辑，把想到的内容自然说出来就好。比如听到舒缓的钢琴曲，有人可能会想到春日山谷里慢慢流淌的小溪，溪边坐着晒太阳的老人和追蝴蝶的孩子，顺着这些画面就能讲出一段温馨的故事；听到火车轰鸣，有人可能会想到年少时背着行囊离开家乡求学的场景，也能顺着这种情绪讲出属于自己的故事，大家可以多多尝试，慢慢就能打开想象的闸门。

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