青少年口语表达教程（第四册）第十九课-19.3-即兴口语——关于经典散文的朗诵经典篇目

第十九课

三、即兴口语

（一）修辞方法句

修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等。修辞方法句就是运用了这些修辞方法的句子。

（二）造句练习

用不同的修辞方法分别说一句有关自然景物的话，要说出该自然景物的相关特点。
比喻：北风呼啸，吹打在脸上，像针扎一样生疼。
夸张：西北风像狼嚎似的吼叫起来，卷得鹅毛般的雪片满天狂舞。
反问：如此大的风，怎能不冷呢？
拟人：暴风来了，粗大的银杏树，像个醉汉一样摇来晃去，还发疯似的甩起了胳膊。

（三）训练节节高

1.用不同的修辞手法围绕某类事物分别说一句话，比如“太阳月亮的特点”“蓝天白云的特点”“江水海水的特点”“山路田野的特点”“花草树木的特点”“瓜果豆菜的特点”“蜜蜂蝴蝶的特点”等。

2.试着用上面学过的修辞手法来描述下面的图片，通过练习学会运用各种修辞方法，灵活地表达自己的所思、所想、所闻、所见。

3. 选择一个生活场景，比如“热闹的集市”“安静的书房”“雨后的公园”等，尝试在一段话中运用至少三种不同的修辞手法进行描述，要求既能突出场景的独特氛围，又能展现细节的生动性。完成后，可以和同学互相交流，听听对方对自己描述的感受，看看是否准确传达了想要表达的画面和情感，再根据反馈进行修改和完善，逐步提升即兴运用修辞的熟练度和表达效果。

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