青少年口语表达教程（第四册）第九课-9.1-语音发声——关于经典散文的朗诵经典篇目
绿萝 2026-04-23 17:48
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第九课
一、语音发声
（一）共鸣控制——口腔共鸣训练
发音时，舌头积极参与发音过程，利用口腔共鸣使发音路线准确清晰。唇齿贴近使口形成微笑状，这样可以使声音更加具有活力，使人的心理状态变得轻松。
（二）象声词练习
1.三字象声词
吧嗒嗒 滴溜溜 咕隆隆 哗啦啦 扑棱棱
咣当当 轰隆隆 呼啦啦 咔嚓嚓 当啷啷
2.四字象声词
噼里啪啦 稀里哗啦 咕叽咕叽 叽里咕噜 乒乒乓乓
叮叮咚咚 叮叮当当 嘀里嘟噜 吧唧吧唧 叽叽喳喳
呼噜呼噜 噼噼啪啪 淅淅沥沥 轰隆轰隆 滴答滴答
咯吱咯吱
（三）训练节节高
在模仿象声词时，可联系现实生活中的真实声音，体会现实生活中这些声音的准确动听，让学生体会只有共鸣过后的声音才会好听。
练习：扑棱棱 唰啦啦 嘎吱嘎吱 咕咚咕咚
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