青少年口语表达教程（第五册）第三课-3.3-即兴口语—悬念制造——关于经典散文的朗诵经典篇目

第三课

‌三、即兴口语——悬念制造‌

‌(一) 新闻故事中的悬念‌

新闻故事是反映民生并贴近社会的话题类新闻，是深入报道人们普遍关心的社会热点、难点问题的新闻，与我们的日常生活息息相关。

‌(二) 学生乐园‌

这两年，逢年过节通过社交平台发红包、抢红包已经成了全民的娱乐。这种红包一般金额都不大，几毛钱、几块钱，最多也不过百来块钱，大家玩的就是高兴，图的是乐呵。但是，这种正常的人情往来却让一些不法之徒看出了所谓的“商机”，不少人因为抢红包弄得负债累累，这是怎么回事呢？（“负债累累”说明结果，“怎么回事”则是在制造悬念）

今年23岁的小丁从乡里到省城打工已经一年多了，他和妻子在同一家电子厂上班，在厂子附近租了间6平方米的小屋，每个月都把挣的钱寄给在老家帮他们带孩子的父母。（开始讲述事件的来龙去脉）

听说小丁这两个月几乎天天赌博，妻子简直不敢相信。跟小丁朝夕相处，她从来没有看到小丁去过赌场，只是见他天天在手机上抢红包。抢红包怎么就成赌博了呢？（在手机上抢红包怎么就成赌博了呢？是疑问也是悬念，是引出下文的由头）

原来，小丁进入了一个QQ群，叫“天之娱乐总群”，是一个网名为“森林的虎”的群主于2015年7月建立的网络赌博群。群里有近2000人，来自全国26个省市，赌资流水上千万元，今年3月份被纳入警方侦查范围，被公安部列为“3·08”专案。（节选自《焦点访谈》2016年6月20日的节目）

上面的新闻故事涉及两个层面的悬念，都是采用结果先置的方式，并且有一个由浅入深的递进关系，悬念的设置引起了受众对后面事件来龙去脉的期待。

‌(三) 训练节节高‌

讲述自己关注过的或亲眼所见的新闻故事，要有悬念的设计，有头有尾，讲清楚事件的来龙去脉。

‌要求‌：

1.在新闻讲述的开始采用结果先置的方式制造悬念，然后进行过程讲述，如“最近发生了一件怪事，在某妇幼保健医院，一个男婴刚出生，在家人的看护下，居然被别人偷走了。这是怎么回事呢？”之后再具体讲述事件的来龙去脉。整个故事可以循环进行，先置结果，后具体阐述，这样就能一直吸引着听众听下去。

2.在讲述新闻故事的过程中可以采用发散思维，通过一件事向外辐射，揭示出这件事背后影响更广、意义更大的故事。

3.利用聚敛思维，讲几个看似不同的新闻事件，把它们组合起来找到其中的联系。很多时候，事件不一样，发生的地点不一样，但是它们背后有一个共同的原因。试着找一找这个共同的原因。发现了这个共同点，就能把分散的故事元素汇集到“同一把雨伞”下。

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