青少年口语表达教程（第六册）-01.第二课-2.2-语言表达——关于经典散文的朗诵经典篇目

第二课

二、语言表达

(一)内在语

重点是关乎全篇的节点；难点是文中不容易理解的地方。朗诵文章时，应注意重点和难点的内在语挖掘，力求做到准确。雾里看花、扑朔迷离是不行的，需要认真分析、准确理解。重点要明、难点要清，只有这样才有利于有声语言的表达。

(二)学生乐园

十里长街送总理

吴 瑛

天灰蒙蒙的，又阴又冷。长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。路那样长，人那样多，向东望不见头，向西望不见尾。人们臂上都缠着黑纱，胸前都佩着白花，眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向。一位满头银发的老奶奶拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树，焦急而又耐心地等待着。一对青年夫妇，丈夫抱着小女儿，妻子领着六七岁的儿子，他们挤下了人行道，探着身子张望。一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩，踮着脚望着，望着……。

夜幕开始降下来。几辆前导车过去以后，总理的灵车缓缓地开来了。灵车四周挂着黑色和黄色的挽幛，上面装饰着大白花，庄严，肃穆。人们心情沉痛，目光随着灵车移动。好像有谁在无声地指挥，老人、青年、小孩，都不约而同地站直了身体，摘下帽子，眼睁睁地望着灵车，哭泣着，顾不得擦去腮边的泪水。‌

看到周总理，看到他矫健的身躯，慈祥的面庞。然而今天，他静静地躺在灵车里，越去越远，和我们永别了！

灵车缓缓地前进，牵动着千万人的心。许多人在人行道上追着灵车奔跑。人们多么希望车子能停下来，希望时间能停下来！可是灵车渐渐地远去了，最后消失在苍茫的夜色中了。人们还是面向灵车开去的方向，静静地站着，站着，好像在等待周总理回来。

《十里长街送总理》这篇文章描写了周总理的灵车经过北京长安街时，首都人民送别周总理的感人场景，表达了亿万群众对周总理的怀念和依依惜别之情。第一段的最后三句从等灵车的人的神态、动作中可以看出人们怀念、热爱周总理的深切情感。这些描写既是文章的重点，也体现了文章的内在语。

(三)训练节节高

朗诵全篇文章，找出重点部分，对能够表现人民群众对周总理依依惜别的地方作重点处理。但要注意，重点要有层次地把握，不能通篇全作重点处理。在重点表达部分，加强声音和气息控制，赋予有声语言表达更多的情感变化。

 素材TV专业制作各类舞台晚会演出比赛高清LED背景大屏幕视频。

朗诵背景视频、演讲背景视频、朗诵配乐、演讲配乐、诗歌朗诵、少儿朗诵、朗诵比赛、朗诵订制