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青少年口语表达教程（第五册）第十八课-18.2-语言表达——关于经典散文的朗诵经典篇目
第十八课 二、语言表达 （一）反语性内在语——风趣诙谐，营造气氛 在语言表达中，说反话有时可以用来表达轻松喜悦的态度情感，营造风趣诙谐的欢乐气氛。 （二）学生乐园 分马（节选）周立波老田...
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经典散文
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素材TV 2026-04-16
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青少年口语表达教程（第五册）第十八课-18.1-语音发声——关于经典散文的朗诵经典篇目
第十八课 一、语音发声 （一）咬字器官配合训练 舌的力量集中表现在两个方面：一是将力量集中在舌体的前后中纵线上；二是在口腔打开的前提下，舌头能够有力而又灵活地运转构字。 （二）舌的力量集中训练...
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经典散文
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青少年口语表达教程（第五册）第十七课-17.3-即兴口语—图片训练——关于经典散文的朗诵经典篇目
第十七课 三、即兴口语——图片训练 (一)风景图片 描述风景图片，除了要说清图片中表现的是什么风景，以及风景的基本情况之外，还要把景色带给人们的感受，人们看到这幅风景图片的心情，以及图片中蕴含的...
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经典散文
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青少年口语表达教程（第五册）第十七课-17.2-语言表达——关于经典散文的朗诵经典篇目
第十七课 二、语言表达 (一)反语性内在语——正话反说，温馨含蓄 在语言表达中，经常用"正话反说"来表达亲密无间的情感态度。正话反说，既温馨含蓄，又很能体现生活情趣。 (二)学生乐园 荷花淀...
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青少年口语表达教程（第五册）第十七课-17.1-语音发声——关于经典散文的朗诵经典篇目
第十七课 一、语音发声 (一)咬字器官配合训练 舌头的滑动影响字音的美誉度，舌头的滑动感越强、幅度越弯曲，字音就越朗润、饱满。 (二)舌的灵活度训练 舌根阻声母练习 1.g—k 干枯 概...
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青少年口语表达教程（第五册）第十六课-16.3-即兴口语—图片训练——关于经典散文的朗诵经典篇目
第十六课 三、即兴口语——图片训练 （一）建筑图片 这一部分训练的是学生对一幅建筑图片展开讲述的能力。首先要说明这个建筑是什么，地理位置在哪，主要的作用、功能等基本信息，然后结合学过的色...
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经典散文
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青少年口语表达教程（第五册）第十六课-16.2-语言表达——关于经典散文的朗诵经典篇目
第十六课 二、语言表达 （一）反语性内在语——反话正说，酣畅淋漓 反语性内在语直接体现了语句表层意义与语句本质意义的对立关系，这种对立关系需要我们在上下文语言环境中仔细把握。反话正说，一...
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《我爱你中国梦》第15届齐越节朗诵作品
第15届齐越朗诵艺术节暨全国大学生朗诵大会朗诵作品《我爱你中国话》 作 者：佚名 朗诵者：任志宏 指导教师：未提及 报送单位：未提及 报送单位：未提及...
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齐越节
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素材TV 2026-04-15
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青少年口语表达教程（第五册）第十六课-16.1-语音发声——关于经典散文的朗诵经典篇目
第十六课 一、语音发声 （一）咬字器官配合训练 舌体主要由横纹肌构成，分为舌内肌和舌外肌。舌内肌与舌外肌协同动作，使舌头能伸能缩、能翻能卷、能凸能凹，能进行各种复杂而灵活的运动。 ...
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经典散文
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青少年口语表达教程（第五册）第十五课-15.3-即兴口语—意核在先——关于经典散文的朗诵经典篇目
第十五课 三、即兴口语——意核在先 （一）美食介绍 美食不仅仅指餐桌上的食物，休闲零食，各种饼干、糕点等都可纳入美食的行列。不同国家、不同地域、不同民族都有各具特色的美食。美食不但味道好，其形状...
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青少年口语表达教程（第五册）第十五课-15.2-语言表达——关于经典散文的朗诵经典篇目
第十五课 二、语言表达 （一）反语性内在语 反语性内在语，体现的是语句表层意义与深层内在含义（即语句本质）的对应关系或对比关系。一般来说，反语性内在语在上下文语言环境中比较容易把握。 （二）学...
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青少年口语表达教程（第五册）第十五课-15.1-语音发声——关于经典散文的朗诵经典篇目
第十五课 一、语音发声 （一）咬字器官配合训练 吐字时，口腔打开，舌的滑动幅度会相应加大，上挺力也会显著增强，唇也自然而然地增加收撮，与其配合。 （二）舌的灵活度训练 舌尖后阻声母练习 ...
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青少年口语表达教程（第五册）第十四课-14.3-即兴口语—意核在先——关于经典散文的朗诵经典篇目
第十四课 三、即兴口语——意核在先 （一）书籍介绍 书籍介绍，就是把自己喜欢的书籍介绍给别人。可以介绍自己为什么喜欢这本书，这本书主要讲了什么，给我们什么样的启示，有趣的地方在哪里，为什么选择把...
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经典散文
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青少年口语表达教程（第五册）第十四课-14.2-语言表达——关于经典散文的朗诵经典篇目
第十四课 二、语言表达 （一）寓意性内在语———一语双关，意味深长 对寓意性内在语的把握，除了参照上下文语言环境外，还应该注意结合作者的语言风格，语言习惯，文章的主题，人物的性格、身份、心理、语...
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青少年口语表达教程（第五册）第十四课-14.1-语音发声——关于经典散文的朗诵经典篇目
第十四课 一、语音发声 （一）咬字器官配合训练 舌头的活动直接影响到字音的发音。辅音是依靠舌体的有关部门与上腭构成的阻碍而发出的；元音是靠舌位（舌高点）前后高低的变化而发出的；而音节的形成则是...
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