青少年口语表达教程（第四册）第十四课-14.2-语言表达——关于经典散文的朗诵经典篇目

第十四课

‌二、语言表达‌

（一）转换性停连

在朗诵一篇稿件的过程中，随着内容的不断展开，有声语言也应相应地变化。在稿件内容由一个意思转换为另一个意思，一种情感转换为另一种情感的时候，中间的转化过程应该有相应的停顿，以显示出转换的关节点，这种停连就是转换性停连。

（二）学生乐园

‌火光‌

柯罗连科

很久以前，在一个漆黑的秋天的夜晚，我泛舟在西伯利亚一条阴森森的河上。船到一个转弯处，只见前面黑黢黢的山峰下面，一星火光蓦地一闪。

火光又明又亮，好像就在眼前······

“好啦，谢天谢地！”我高兴地说，“马上就到过夜的地方啦！”

船夫扭头朝身后的火光望了一眼，又不以为然地划起桨来。

“远着呢！”

我不相信他的话，因为火光冲破朦胧的夜色，明明在那儿闪烁，不过船夫是对的：事实上，火光的确还远着呢。

这些黑夜里火光的特点是：驱散黑暗，闪闪发亮，近在眼前，令人神往。乍一看，再划几下就到了······其实却还远着呢!

我们在漆黑如墨的河上又划了很久。一个个峡谷和悬崖，迎面驶来，又向后移去，仿佛消失在茫茫的远方，而火光却依然停在前头，闪闪发亮，令人神往——依然是这么近，又依然是那么远······

现在，无论是这条被悬崖峭壁的阴影笼罩的漆黑的河流，还是那一星明亮的火光，都经常浮现在我脑际。在这以前和在这以后，曾有许多火光，似乎近在咫尺，不止使我一人心驰神往。可是生活之河仍然在那阴森森的两岸之间流着，而火光也依旧非常遥远。因此，必须加劲划桨······

然而，火光啊······毕竟······毕竟在前头！

‌边想边说‌

在“又不以为然地划起桨来。”“‘远着呢！’”这两句话之前，从内容上看，好像真的就要到岸了，感情色彩是充满肯定和期待的，但船夫扭头看了一眼之后，思想感情就发生了一个大幅度的转变。“望了一眼”后面要有一个停顿，“远着呢！”之前要有一个停顿，而且停顿时间比前一个要长，因为这简短的三个字确定了整个内容突然且大幅度的转换。在这后面也应有一个停顿，体现了想一想、犹豫、不确定、质疑的过程，与后面的“我不相信他的话”也形成了一个小幅度的转换，短暂停顿即可。

（三）训练节节高

拉姆冲向楼梯，但是被浓烟逼了回来，眼睛什么也看不见，呛得直咳嗽。

30岁，正是旭日东升的年龄。而他却把短短的一生献给了挚爱的禁毒事业。

表述上面这两句话，在思想感情出现变化的位置，运用转换性停连。注意，停顿位置后面的内容往往要连接起来或是缩短停顿，连接是紧还是松，要看具体内容的思想感情色彩和分量。

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