遗憾终生(节选)——关于经典散文的朗诵经典篇目

我曾辗转听说过这样一个故事。

一个男孩深恋一个女孩多年，但他一直不敢向女孩直言求爱。

一天晚上，男孩精心制作了一张卡片，在卡片上精心抒写了多年来藏在心里的话，但他思前想后，就是不敢把卡片亲手交给女孩。他握着这张卡片，愁闷至极，到饭店里喝了一些酒，竞然微微壮起了胆子，去找女孩。

女孩一开门，便闻见扑鼻的酒气，心中有了一丝隐隐的不快。

“怎么这时候才来?有什么事么?”

“来看看你。”

“我有什么好看的!”女孩没好气地把他领进屋。

他们漫长地沉默着。也许是因为情绪的缘故，女孩的话极少。

桌上的小钟表指向了11点钟。

“我累了。”女孩娇懒地伸伸腰，慢条斯理地整理着案上的书本，不经意的神态中流露出辞客的意思。

男孩突然灵机一动，在纸上写下一个“罂”字问女孩：“哎，你说这个字念什么?”“yīng,”女孩奇怪地看着他，“怎么了?”“是读‘yáo吧。”他说。“是‘yīng’”。“我记得就是‘yáo’,我自打认识这个字起就这么读它。”“你一定错了。”女孩冷淡地说。

男孩有点无所适从。过了片刻，他涨红着脸说：“我想一定是念‘yáo’。不信，我们可以查查，呃，查查字典。”他的话语竞然有些结巴了。

“查查字典好吗?”他轻声说，口气中含着一丝恳求的味道。女孩心中一动，柔声哄劝道：“是念yáo,不用查字典，你是对的。回去休息，好么?”“不，我不对，我不对!”男孩急得几乎要流下泪来，“我求求你，查查字典，好吗?”看着他胡闹的样子，女孩绷起了小脸：“你再不走我就生气了，今后再也不会理你!”“好，我走，我走。”男孩急忙站起来，向门外缓缓走去，“我走后，你查查字典，好么?”“好的。”女孩答应道。她简直想笑出声来。男孩走出了门，女孩关灯睡了。然而女孩还没有睡着，就听见有人在敲她的窗户，轻轻地、有节奏地叩击着。“谁?”女孩在黑暗中坐起身。“你查字典了吗?”窗外是男孩的声音。“神经病!”女孩喃喃骂道。而后她沉默着。

“你查字典了吗?”男孩又问。“你走吧，你怎么这么啰唆!”“你查字典了吗?”男孩依旧不停地问。“我查了!”女孩高声说，“你当然错了，你从始到终都是错的!”“你没有骗我吗?”“没有，鬼才骗你呢。”男孩很久很久没有说话。“保重。”这是女孩听见男孩说的最后一句话。

当男孩的脚步声渐渐消失之后，她睡不着。“你查字典了吗?”她忽然想起男孩的这句话，便打开灯，翻开字典。

在“罂”字的那一页，睡卧着那张可爱的卡片。上面是再熟悉不过的字体：“我愿意用整个生命去爱你，你允许吗?”

她什么都明白了。

第二天，她一早出门，但是她没有见到男孩。男孩躺在太平间里，他死了。他以为她拒

绝了他，离开女孩后又喝了很多酒，结果真的醉了，车祸而死。

女孩无泪。

“你查字典了吗?”

如果有人这样询问你，你一定要查一查字典。或许你会发现：你一直以为自己对的某个字，其实是错误的，或者还有另一种读法。

【朗诵指导】

《遗憾终生》描述了一个男孩深恋一个女孩多年的故事。女孩同样有情，但也不敢表白。终于，男孩通过独特的方式向女孩表白，可女孩并未发现，当晚男孩车祸丧生，给女孩留下了终生的遗憾。

此文节选了男孩向女孩表白的波折过程，朗诵时要把握住主人公的心理变化：男孩欲说还休的畏惧，看到一线希望的高兴，高兴后的无奈、恳求、焦灼；女孩的几分羞涩，由于不理解而稍带的责备、不耐烦……要尽量通过有声语言把这些心理活动表现出来。比如，“来看看你”,表现得亲切、自然。“我累了”,语气缓慢，声音拖长，表现出撒娇之态，同时又有辞客之意。故事中的男孩要女孩查字典的话出现了很多次，应注意不同心境时的语气、节奏。比如，“查查字典好吗?”,“好吗”一词要轻一点、慢一点，表现男孩的恳求之态；“我求求你，查查字典，好吗?”,“求求你”应重读，稍停顿后，再轻轻读出“查查字典”,“好吗”可适当延长，以表现他再一次恳求的强烈渴望。男孩走出门后，再一次叩问“你查字典了吗?”,“吗”字重读且用升调收尾。最后男孩失望离去，一句“保重”,应重音轻读，内含力度。

朗诵这个故事，要把握好人物的对话，整体语速较缓慢，但不可平坦，要于平稳中含变化，于徐缓中显灵动。

此文考生均可选取为自备稿件。

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