科学和文学成就的伟大——关于科学的演讲经典篇目

阿尔文·E.罗思(1951-)，美国经济学家。1951年12月19日出生。1971年毕业于哥伦比亚大学，主修运筹学，其后又在斯坦福大学获得了硕士和博士学位。离开斯坦福之后，罗思直到1982年都在伊利诺斯大学任教。此后在匹兹堡大学担任安德鲁一梅隆经济学教授直至1998年，之后加入哈佛大学并在此工作至今。罗思是美国杰出年轻教授奖“斯隆奖”的获得者、古根海姆基金会会员、美国艺术和科学院院士。他还是美国国家经济研究局(NBER)和美国计量经济学学会成员。罗思在博论、市场设计与实验经济学取得卓越贡献。主要著作有《谈判的博弈论模型》《实验经济学:六个观点》《实验经济学手册》《鲍勃·威尔逊传统中的经济学》等。

我们都知道艾萨克·牛顿“之所以能看得远是因为站在巨人的肩上”的通俗化伟大形象。那个形象较好地说明了我的工作是如何建立在前辈，特别是劳埃德·沙普利前辈的基础上的，我要和他共同分享这个奖项，还有已故的戴维·盖尔。

我们需要各种隐喻来表达我们从导师、经济学界同仁、同事、合著人和学生那里得到的恩惠。

也许我们不仅站在巨人的肩膀上，还像是站在巨型看罗汉上的杂技演员。周围是那些用肩膀支撑我们的人，那些帮助我们向上攀登并把我们放在稳固位置上的人，那些与我们互相帮忙、互做彼此阶梯的人，我们可以从去年的诺贝尔文学奖得主中找到这些形象。

或者可以将体育运动作为科学事业一个有用的比喻。起初，训练运动员如何比赛，从队员到领队再到教练。由于团队从其积累的经验中学习，竟技级别不断提升，教练也变得更加出色。

也许我们可以将科学看作一个核链式反应，其中人和各种观点互相弹跳，一旦临界物质形成，一个新的领域就诞生了。

我的观点是，在庆祝科学和文学成就的伟大时刻，让我们在晚宴上暂停一下，回忆一下经济学中的一条基本经验:成就属于个人，也属于整个社会。得意之时，留在记忆里的不仅有发明创造，还要能回想起启蒙时刻、压力时刻、乏味时刻、兴奋的互动时刻，正是这些时刻让我们今晚来到了这儿，并在我们返回工作中时激励我们，让我们变得更加强大。

——阿尔文·E.罗思

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