青少年口语表达教程（第一册）第二十课-1.语音发声——关于经典散文的朗诵经典篇目

语音发声
‌韵母训练‌：复韵母可增强舌的滑动与唇的展撮感，适当加大舌的动程，能取得变化丰富的泛音共鸣。
‌学生乐园‌
‌iao‌：在ao基础上，舌位从前高元音i开始，先降后升，嘴唇形状由不圆唇变为圆唇，如“巧妙、小巧、疗效”等词的发音。
‌iou‌：在ou基础上，舌位从前高元音i开始，发音时中间的o不能被吞掉，像“舅舅、求救、牛油”等词的发音。
‌uai‌：舌位由后高元音u开始，舌面先降后升，唇形由圆唇变为不圆唇，最后咧开成一字形，发中间的a时口腔打开要适中，例如“摔坏、乖乖、外快”等词的发音。
‌uei‌：由后高元音u开始，舌位先降后升、由后到前，唇形从圆唇到不圆唇，如“回味、回归、水位”等词的发音。
‌训练节节高‌：要明白iao、iou、uai、uei的发音要领，准确发出这些复韵母，注意iou、uei书写时虽省略中间韵母，但发音不省略，可进行“笑料、久留、怀揣、归为”等词的发音练习。

解析

iao、iou、uai、uei这四个都是中响复韵母。它们的共同发音特点是舌位动程呈现“两头弱、中间强”的变化，即开头的元音发音轻短，中间的主要元音开口度最大、发音最响亮清晰，收尾的元音发音轻短模糊，训练时要把握好发音过程的响度变化，才能读得自然准确。

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