青少年口语表达教程（第一册）第十二课-2.语言表达——关于经典散文的朗诵经典篇目

二、语言表达
（一）味觉感受
我们在朗读课文时要具体感受一个个生动的描述，才能找到恰当的表达语气。味觉感受就是我们在朗读时似乎品尝到了文章中所描写的物体的滋味。比如文中出现“苹果”，我们在朗读时就要去感受苹果的香甜味，就像自己当时在吃苹果一样，然后贴切地用语言表达出来。

（二）学生乐园
‌我爱吃苹果‌
我最喜欢吃苹果，一口咬下去，马上就尝到了那甜蜜的果汁。果肉咬下去，脆脆的。这时候会尝到淡淡的酸味，带点涩。我一边嚼着一边想体会到更多的味道。不同品种的苹果，味道也都有不同，有些略带苦味，有些回味起来甜到发腻，有些酸得让牙受不了，但不论怎样，我还是最爱吃苹果。
甜味可以给人带来愉悦感，酸味会带来紧张收缩感。朗读这个小段落时，我们要将这些不同的味道表现得淋漓尽致。用有声语言表现“甜”的时候，心里也是甜蜜蜜的，但不是奶油蛋糕似的厚重的甜味，而是苹果清爽怡人的甜味，所以口腔控制要适中，舌尖成阻力度轻巧，软腭立起，提颧肌，增加一定的头腔共鸣。
（三）训练节节高
咸，咸得像海水一样；甜，甜得好似蜂蜜。在生活中留意这些味觉体验。除了味觉本身外，还有它所带来的内心感受，并思考如何用有声语言塑造味觉形象。

素材TV专业制作各类舞台晚会演出比赛高清LED背景大屏幕视频。

朗诵背景视频、演讲背景视频、朗诵配乐、演讲配乐、诗歌朗诵、少儿朗诵、朗诵比赛、朗诵订制