青少年口语表达教程（第一册）第十二课-1.语音发声——关于经典散文的朗诵经典篇目

一、语音发声
（一）韵母训练
o：舌头后缩，舌面向软腭挺起，开口度中等，唇稍拢圆。
（二）学生乐园
‌训练1：字词练习‌
播、破、墨、抹、婆婆、摩托、没收、湖泊、波浪、菠菜
‌训练2：句段练习‌
郭伯伯，买火锅，带买墨水和馍，墨水馍馍装火锅，火锅磨得墨瓶破。
（三）训练节节高
发音时，软腭和小舌上升，关闭鼻腔通路，声带振动。试试发“o”音持续5秒以上。

解析

发o音的时候，最常见的问题有两种：一是唇形不够拢圆，唇形太扁就容易把o发成偏e的音，听起来咬字模糊；二是舌头位置不对，舌头过于靠前或靠前硬腭，会让发音偏央，不够标准。练习持续发o音，能帮我们稳定发音部位，找准正确的唇形和舌位，巩固正确的发音肌肉记忆。练习的时候可以对着镜子观察自己的唇形，感受软腭挺起、声带振动的状态，一开始如果很难坚持5秒，可以循序渐进慢慢延长时长。

训练小贴士：如果自己很难判断发音是否标准，可以用手机把自己的发音录下来，和标准发音对比听辨，找出差异后再调整练习。每次练习不用过长时间，每天抽10到15分钟强化，就能慢慢养成正确的发音习惯。

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