青少年口语表达教程（第四册）第二十七课-27.2-语言表达——关于经典散文的朗诵经典篇目

第二十七课

二、语言表达

（一）比喻性重音

表达中，为了将抽象化为具体，变深奥为浅显，增强内容的形象性、可感性，使语言更加富有感情，更加有趣味性，经常会使用比喻性词语，将这些比喻性词语作重音处理，就是比喻性重音。

（二）学生乐园

庐山落霞（节选）

孙荪

在这个洁净、幽远、壮阔的背景上，一轮桔红色的太阳，在与远天相接的长江江面上，开朗地笑着，容光焕发，神采奕奕。
在太阳的面前，长江上展开一个像天空一样雄伟宽广的“广场”。
“广场”上铺展开一幅同样宽广的巨型地毡：橘黄色、橘红色、琥珀色、靛青色、天蓝色······交织、融合在一起，悦目、醒目。在“广场”的这头，蹲踞着两匹似狮非狮、似虎非虎的奇兽，壮观，威严。

这时的锦绣谷，成了一片海，淡白中透着浅绿，晶莹透明，纹丝不动，像是结了冰，又像是巨型玻璃镶成的舞台。沿“海”周围，是厚不可测的碧玉般的云雾，上面平平的，周遭如壁，像一溜高原。肃穆，宁静。

这像一幅什么图画?

同游者展开想象的翅膀，寻找恰切的比喻。有的说，像阅兵场；有的说，像仙山琼海；有的说，像西天净土······

我暗想：这不是一幅送行图吗？

你看，那云障雾壁，雍容，肃静，不正是从千山万谷聚集而来的云神雾仙吗?早晨太阳从鄱阳湖升起的时候，它们云霞万朵，彩衣百重，迎候在九奇峰与含鄱口的奇峰异谷；现在，当太阳要休息的时候，它们又赶到锦绣谷来送行了。

好像要证明我的想法似的，太阳接近江面的时候，随着传令兵式的一缕烟云飞过，云壁雾障翻涌起来，江边像点起了万千火把，霎时，色彩明暗斑驳，一片欢腾：或乘龙乘凤，或骑象骑虎，或驾车驾舟，一起向夕阳奔去，欢呼，雀跃，挥手，直到夕阳沉下。

天边留下了一幅无比宽大的斑斓的五彩织锦。

这最后一个镜头像烙印一样刻在我的脑海：这是不是太阳给送行者回赠的礼物呢?我痴痴地想。

第二段中的“广场”“地毡”“奇兽”和第三段中的“海”“冰”“舞台”，这几个比喻性的词语是重音。这些词语让原本抽象的形象变得很具体，给听众带来更加直观的感受，可以用加强加重的方法进行强调。“沿‘海’周围，是厚不可测的碧玉般的云雾，上面平平的，周遭如壁，像一溜高原。肃穆，宁静”中的“碧玉般”“高原”虽为喻体，但不能成为比喻性重音，因为结合前后内容分析，这句话中“云雾”“肃穆，宁静”才是主要重音。

（三）训练节节高

这头牛个大，膘肥······四条腿像木头柱子一样。
在铅灰色的天穹下，在迷漫的雪雾中，辣椒就像一把燃烧的火炬，照耀着前程。

读上面两个句子，标注出这两句的比喻性重音与停连。注意，要抓住比喻部分的核心，抓住比喻意义的重点，不能简单地把全部的比喻内容都作重音处理。强调重音时，运用哪种方法，要看被强调的词语或词组的特性和要强调的精神实质。如“这雨云，如纱一般”中的“纱”是重音，如果加强加重，则音色偏实，那意境中的梦幻感就完全没有了，考虑到“纱”本身的特性，音色上要偏虚，声调稍稍抬高一点，音强较弱，语速放慢，加强语气，这样才能和“纱”这个词贴合。

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