青少年口语表达教程（第六册）第二十三课-23.2-语言表达——关于经典散文的朗诵经典篇目

第二十三课

二、语言表达

（一）波谷类语势

波谷类语势指语句在发音时句头、句尾较高，句腰较低。如“为了革命，他被这可恶的草地夺去了生命”就是波谷类语势的句子。

（二）学生乐园

如梦令

〔宋〕李清照

常记溪亭日暮，沉醉不知归路。

兴尽晚回舟，误入藕花深处。

争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

边想边说

这首小令记叙了词人游玩后尽兴晚归的情景，前两句的重音分别在“常记”“日暮”“沉醉”“归路”上，即语句的重音在句首和句尾，语气由高到低再向高发展，属于波谷类语势。

（三）训练节节高

这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都是稀落的，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。

（节选自宗璞《紫藤萝瀑布》）

请学生找出《紫藤萝瀑布》中属于波谷类语势的句子，要注意波谷类语势的朗诵要求，即句头、句尾较高，句腰较低，在朗诵时气息和声音上应作出相应的调整。‌

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