枫树上的喜鹊——关于经典散文的朗诵经典篇目

我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。

是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。

我真是喜欢极了。上个星期天早上，我正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴，发现喜鹊阿姨的鸟窝里有六只小喜鹊了。我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。

从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快，好极了。我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……“鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。我知道，这便是 a、o、e。喜鹊弟弟也跟着学：“鹊，鹊，鹊……”

今天早上，太阳从渡口对岸山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？”我懂得，她问话的意思是：“看！那是什么？”喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”

我真高兴啊！

【解析】

内容概括：“我”喜欢渡口旁枫树上的喜鹊一家，把喜鹊称作阿姨、弟弟，还把喜鹊的“鹊鹊”声当成它们在说话、教拼音。

主旨思想：表达孩子对喜鹊的喜爱和奇特美好的想象，让我们感受童心的纯真。

写作手法与表达特点：把喜鹊一家拟人化，“我”用心翻译喜鹊的叫声；枫树像绿色太阳伞，画面美丽。

重点字词·名句：重点字词“渡、荫、蔽、撑、拼、音、母”；重点体会“我”把喜鹊当成朋友的喜爱之情。

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