致我们的老师——关于教师的朗诵经典篇目

跳动的马尾辫是您的标配，

深情的眼睛中包含着慈爱，

圆润的脸像个熟透的苹果，

沙哑的嗓音中却带着魔力!

课堂上，您总说：

“坐直，把你们的笔拿好!”

操场边，您总说：

“加油，你永远是最棒的!”

作文里，您总说：

“书写工整一点就更好了!”

微信中，您总说：

“表扬坚持打卡的孩子们!”

一支红笔，能批改多少本语文作业?

一根粉笔，能写下多少首唐诗宋词?

一台电脑，能装下多少份语文教案?

一杆教鞭，能指点多少次课件投影?

老师，我想对您说：“您，不仅是照亮心灵的蜡烛!”

老师，我想对您说：“您，不仅是辛勤劳作的园丁!”

老师，我想对您说：“您，不仅是送我上进的人梯!”

老师，我想对您说：“您，更是我们灵魂的程序员!”

这是一首赞颂老师的诗歌。作者善于观察、善 于表达，全诗四节格式和美，且均运用了排比的修 辞，精准地描述了老师的外貌神情、言谈举止、工 作内容等，描写细腻，感情真挚，因而此首诗在朗 诵时要注意运用温柔带着深情的语气。第一节是描 写老师的外貌，应带着敬佩的柔情；第二节记述了 老师常常对学生讲的话语，应带着老师对学生的呵 护又严格的感情去朗诵；第三节用问句把老师的工 作常态描述出来，语气中应带着学生对老师辛劳的 赞美之情；最后对老师说出了心里的话，寓情于诗， 师生之情令人动容。

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