勤奋刻苦更要开动脑筋——关于学习的演讲经典篇目

努力固然是好的志向，但并不需要拼死拼活的架势，因为学习即使努力了也不一定奏效。没有方法和窍门的努力只是卖力蛮干，或者埋头苦干。功课不是这么学的，也不是这么教的。

四年级(2)班的瑶瑶每次不管什么考试都能考第一，这让同学们都羡慕不已。让大家最纳闷的是，很多人整天闷着头学习，成绩都不见提高，而瑶瑶玩得比谁都多，却每次都稳拿第一，看着瑶瑶整天说说笑笑，一副活蹦乱跳的样子，大家百思不得其解。

于是，大家纷纷向她请教学习秘诀。

“其实很简单，我们的成绩全靠它。”瑶瑶拿出了一张计划表说。她说:“取得好成绩，不等于在学习上磨时间，花费的时间愈多成绩才愈好。必须要提高学习效率，这样不仅保证了学习的时间，玩的时间也会多起来，所以计划就显得很重要啦!”

在学习时，瑶瑶从来不注重学习的时间，而是注重“理解”“运用”和“熟练掌握”。别人每天回家先写作业，她则先复习课堂上做的笔记，对照书里的例题，看明白了再写作业，所以每次都能非常轻松地做完。每天写完作业，她只用10分钟的时间，把新的和旧的知识点都画到一张结构图上，是完全不看书画下来的。画的时候就等于把以前的知识温习了一遍，同时把新知识和旧知识有机地联系了起来。

在计划表上，瑶瑶每天还留出了半个小时的时间，用来补漏洞。她把所有测验和作业中错过的题，都单独抄到一个本子上，每天补漏洞的时候，就从里面挑题目做，故意挑那些看起来比较生疏、印象不是很深的题，做对一次打一个钩，做错一次打一个叉，当一道题目能连续得到三个钩，她就认为自己彻底掌握，就再也不会去碰它。

就是在这样的计划之下，瑶瑶的成绩总是遥遥领先。

小时候，你肯定听过许许多多刻苦勤奋成就大事的例子，比如，最常听到的故事莫过于愚公移山、铁杵磨成针、头悬梁锥刺股、映雪萤、凿壁借光……

至于映雪囊萤、凿壁借光等美事，好像是一件古代的浪漫事情，现在是没法复制了。现在的地球气候变暖，雪飞得越来越稀少，农村的孩子都很少见到萤火虫了，况且现在的墙壁也很难凿穿了。

当然，这种事发生在古代情有可原，想想吧，他们的条件这么差不努力行吗?现在我们的条件比他们好多了，可是我们的作为呢?

在一次数学课上，老师给大家出了这样一道数学题:请问将1~100之间的所有自然数相加，和是多少?老师承诺，谁做完这道题谁就可以放学回家。

你肯定想到世界知名的伟大数学家高斯了吧，没错，就是他。他就坐在童年的课堂上。

像你一样，为了能尽快回家享受那自由而快乐的美好时光，同学们都努力地演算起来，有的同学甚至额头上都渗出了晶莹的汗珠。

只有小高斯一人静静地坐在自己的位置上。他一只手撑着下巴，一只手在无意识地摆弄着手中的铅笔，若有所思的样子，他在寻找一种可以快速解答这个问题的办法。

过了一会儿，小高斯就举手交答案了。

“老师，这道题的答案是 5050。”小高斯很自信地说。

“你可以给出你的方法吗?别人可连一半都没有加完啊!”老师略带吃惊地问他。接下来这个答案一定是你很熟悉的，但一个小孩子能有这样的思维，确实不简单:“当然。你看，99+1=100;98+2=100……以此类推，到49+51=100，50+50=100时，我们恰好得到了50个100是5000，然后再加上单个的100是5100，但这里50加了两次，所以要减去，最后剩下的就是5050了。”          

做任何事情，都不是无条件努力就行了，勤奋刻苦和开动脑筋好比鸟儿的两翼，缺少其中一翼，就不能展翅飞翔。

那些认为生活必然被学习填满的学生，那么努力却无法取得理想成绩的学生，很可能是因为学习方法不够巧妙，或者对于这个问题不够重视的缘故，其实，只要方法得当，我们就能够轻松学习，学习就不会侵犯玩的时间了。

——穆敬熙

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