加强学习中的交流与合作——关于学习的演讲经典篇目

青少年在学习的过程中，要正视竞争的存在，喜欢并参与竞争，让竞争成为自己学习的动力。要懂得这样一个道理:帮助别人也是帮助自己竞争对手得到帮助，取得了进步，这也是对你的鞭策和激励，促使自己更努力进步，同时，对方也愿意向你伸出援助之手，从而有利于营造一种良好的竞争氛围。同时还要对自己充满信心，及时排除竞争时出现的紧张忧虑、自卑等情绪。             

小玉和小玲是从小玩到大的好朋友，但她们又是一对竞争对手。从幼儿园开始，两人就在一个班，不管是唱歌、画画、数学、做还是体能，两人一直都你追我赶，不是小玉做得最好，就是小玲做得最好。

“下次我一定能做得比你好!”两人经常笑着对对方说，然后互相较劲。

就这样，一直到了六年级，不甘示弱的两人最后都以优异的成绩考入了重点中学。虽然一直较着劲，但两人的友谊反而加深了，学习成绩提高得也更快了。

两人都说:“我们都是很普通的孩子，没有什么特别的天赋和非常的智力，我们之所以能脱颖而出，其实很大程度上得益于自己的竞争对手，是她不停地鼓励我，鞭策我，激发我的潜能，促使我不断地进步。”

事实的确像她们说得那样:

“小玉，你的笔记借我看一看，上课时，有一个地方我没记下来!

小玲有些着急地说。

“好的!那个地方挺重要的，我还在旁边做了标记呢!你看吧!

小玉把记得工工整整的笔记本递给了小玲。

不一会儿，小玉又愁眉苦脸地问:“小玲，这道题好难啊，我没做出来，你用的什么方法做出来的啊?”

“我用的是假设法。不要老想着老方法，那样会影响我们解题，你换一种思维试试看!”小玲说。

不仅告诉了解答方法，还告诉对方要注意什么问题，这样的竞争对手很少见!

从最初在班里的中等成绩，到后来的遥遥领先，小玉和小玲轮流占据着班里第一和第二的位置，这让同学们羡慕不已。而这一切，无不因为她们正确地看待和利用了竞争。

正确的竞争绝不是以压低别人为目的，而是在你追我赶中共同进步。正确地面对竞争，你的目标便清晰明确，即使是一次提问你也愿意比一比;正确地对待竞争，你便不会松懈，而是充满激情和斗志，在潜能得到充分发挥的同时，也日益坚定求胜的信念。

学习不是孤军奋战，加强与同学朋友间的合作交流，对提高学习效率有出其不意的效果。一个阳光灿烂的下午，三年级(2)班上了一节别开生面的班会课。班主任胡老师说:“同学们，大家都知道'一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝’，可大家知道这是为什么吗?大家想想，为什么和尚愈来愈多，最后却没有水喝了呢?这种现象究竟说明了什么问题?怎样才能使这种问题得到解决，让所有的和尚都有水喝呢?”

大家都陷入了沉思，不一会儿，大家纷纷发表了自己的意见:

“他们你推我，我推你，最后谁也不想挑了。”

如果他们能一起挑水，这样谁都可以喝到水了。”

我觉得他们应该在一起好好商量一下，要不到最后谁都喝不到水。”

“你们说得都很好，这其实就是，合作’的问题。想想看，还有什么时候需要合作呢?”

“拔河的时候。”

'接力赛的时候。

出黑板报的时候。”

“对，劳动、进行体育活动还有一起搞活动的时候都需要合作，那学习的时候呢?”

听到老师的提问，大部分同学都表示平时都是独立学习，如果遇到困难了一般会问老师，而很少想到问同学，更不用说平时和同学一起合作学习了。

“学习的时候需要有合作精神。想一想，合作对于学习有怎样的意义?”

老师把这个问题留给了同学们。

尝试着和同学交流合作，不但能纠正错误，为解题提供线索，还有助于你对知识的理解，在思路变得清晰，眼界变得开阔的同时又调动起学习的气氛，提高了学习效率，还增强了学习动力。孔子曾说:“独学而无友，则孤陋而寡闻。”不要忘了，学习也要交流和合作。

——刘心武

素材TV专业制作各类舞台晚会演出比赛高清LED背景大屏幕视频。

朗诵背景视频、演讲背景视频、朗诵配乐、演讲配乐、诗歌朗诵、少儿朗诵、朗诵比赛、朗诵订制。