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朗诵艺术教程-第三章-第一节 语势——关于经典散文的朗诵经典篇目
语势是指语调中的抑扬对比，高低升降。 为了讲清楚语势即语调的抑扬对比，让我们先从音乐说起。小提琴协奏曲《梁祝》是大家十分喜爱的，它的开始一句85.6 i.26i5 5.i 6585|2-|就是通...
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经典散文
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素材TV 2026-07-24
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朗诵艺术教程-朗诵艺术的外部技巧——关于经典散文的朗诵经典篇目
朗诵一篇作品，要达到较高的艺术水准，仅仅掌握内部技巧是不够的，还必须准确、鲜明和生动地掌握表达作品思想情感的语调，也就是我们所说的朗诵艺术创造的外部技巧。 诗人萧三说："朗诵是一种加过工的、艺术化了...
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经典散文
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素材TV 2026-07-24
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朗诵艺术教程-树立自信掌握主动——关于经典散文的朗诵经典篇目
不少初学朗诵的人都有这样的体会，台下准备得挺充分，可是一登台，效果就大打折扣，特别是朗诵时出了点差错，下面的观众稍稍有些个骚动，或是场内的秩序有点乱，或是有领导、亲友来看演出，或是参加比赛考试，台下坐...
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素材TV 2026-07-24
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朗诵艺术教程-注意听众，加强互动——关于经典散文的朗诵经典篇目
朗诵的目的是将作品的思想感情传递给听众，使听众获得思想感情上的共鸣，获得教育和美的享受。但是有的朗诵者只是把朗诵当作自我感情宜泄的一次机会，于是只顾自己在台上朗诵，独自沉浸在喜怒哀乐的感情之中，心中没...
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经典散文
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素材TV 2026-07-24
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朗诵艺术教程-明确态度，采取行动——关于经典散文的朗诵经典篇目
前面我们讲过，要想朗诵好一篇作品，就必须对作品加深理解、增强感受，但仅仅理解了作品的思想内容，唤起了一度体验过的感情还不够，还必须露形于外，采取行动。 态度是思想感情的初级阶段，听众最直接的便是从朗...
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素材TV 2026-07-24
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充满欲望，引发冲动——关于经典散文的朗诵经典篇目
前面已经说过，朗诵是一种艺术创造活动。既是活动，即要为达到某种目的而采取行动。这个行动既指有声语言，也指朗诵者为了更好地完成这一活动，为了达到表达出作品的思想感情这一明确目的而产生的强烈要求，让自己充...
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素材TV 2026-07-22
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朗诵艺术的源流——关于经典散文的朗诵经典篇目
朗诵，像春天的惊雷，催人奋进；像初夏的细雨，润人肺腑；像秋日的清风，驱人愁云；像寒冬的阳光，暖人心房。朗诵，是艺术百花园中一朵争妍夺目的奇葩。 一提起朗诵，人们自然会想起朗读。而今天的朗诵和朗读已有...
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素材TV 2026-07-22
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说起朗诵——关于经典散文的朗诵经典篇目
说起朗诵我回想起很多往事，记得是刚踏入初中一年级的时候，有一天，一位语文老师带领全班同学在课堂上进行了一次诗朗诵活动。至今我还记得那位老师姓郑，那时他的确是位老人了，据说他是清朝最后一届举人。同学们跟...
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素材TV 2026-07-22
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我和朗诵——关于经典散文的朗诵经典篇目
"十七岁的时候，每个人都是诗人。"不记得是在哪一本书中读到过这样的话。从广义来说，这句话恐怕不无道理。因为在步入成年之前，人们胸中时时涌起的情感，往往是如此纯真而强烈…… 年轻的时候我也爱诗，甚至写...
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素材TV 2026-07-22
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阳光——关于经典散文的朗诵经典篇目
早晨 去散步 阳光像跟屁虫 跟着我 解析 这首小诗以童趣的笔触描绘了清晨散步时的感受。"阳光像跟屁虫"运用拟人手法，将阳光比作一个紧随不舍的小伙伴，既生动又充满生活气息，表现出一种轻松愉悦的...
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素材TV 2026-07-22
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我和哥哥——关于经典散文的朗诵经典篇目
平日里 我和哥哥吵吵闹闹 我不喜欢哥哥 可 为什么 哥哥要到外地读书 我却哭成了泪人 解析上面的文章...
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素材TV 2026-07-22
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叛 徒——关于经典散文的朗诵经典篇目
每天早晨 我床头的闹钟 吵醒了 隔壁房的妈妈 而我还在梦中 解析上面文章 这首短诗以简洁的日常场景切入，通过"闹钟""妈妈""梦中"三个意象勾勒出家庭生活中的微妙张力。表面写时间对不同人的...
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萤火虫——关于经典散文的朗诵经典篇目
静静的夜晚 一个个 灯泡 在草丛中闪烁着 十分耀眼 但我们一走近 灯泡就灭了 解析上面的文章...
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馋猫总有借口——关于经典散文的朗诵经典篇目
我的雪糕吃完了 妹妹还在慢慢舔 我说 你再不吃 太阳会把它吃掉的 妹妹答 我现在 就是太阳 解析 这首小诗以童趣的对话展现儿童天真的想象力与独特的逻辑。哥哥用"太阳会把它吃掉"催促妹...
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外星人——关于经典散文的朗诵经典篇目
我觉得人才是 外星人 要知道 地球上原来都是恐龙 解析 这种说法显然是一种戏谑或调侃，并非严肃的科学观点。从逻辑上看，它混淆了时间线与物种演化的基本事实：恐龙灭绝发生在约6600万年前的白垩...
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素材TV 2026-07-22
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