青少年口语表达教程（第四册）第三课-3.3-即兴口语——关于经典散文的朗诵经典篇目

第三课

三、即兴口语
（一）设问句
设问是作者用自问自答的形式来突出主要论点、申述问题的修辞方法。采用设问修辞的句子叫作设问句。用设问作标题，能吸引读者，启发读者思考，更好地领会文章的中心思想。设问用在开头或结尾，能起到承上启下的过渡作用。总的来说，设问可以提醒注意，引导思考，突出某些内容，使文章有起伏，有变化。
（二）造句训练
让学生试着造一个设问句，感受其中明知故问的语气，注意朗诵时语音的变化。举例：
什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。
什么是合作？合作就是像铁三角一样互相协作。
（三）训练节节高
1.用设问语气造句。
2.用设问句讲故事。设问句可以出现在故事的开头、中间、结尾承上启下的转换处。
3.用设问句描述下面的图片。

请仔细观察图片中的场景，思考画面中最引人注目的元素是什么，它可能在做什么，或者它背后有怎样的故事。比如，看到一幅描绘雨后彩虹的图片时，可以这样描述：“雨后的天空为何会挂着一道绚丽的彩虹？那是阳光穿透云层，经过水滴折射与反射后编织出的美丽桥廊，它横跨天际，仿佛在邀请人们踏上通往童话世界的旅程。”尝试用这样的方式，先提出一个能引发好奇的问题，再用生动的语言给出答案，让图片在描述中变得鲜活起来。

素材TV专业制作各类舞台晚会演出比赛高清LED背景大屏幕视频。

朗诵背景视频、演讲背景视频、朗诵配乐、演讲配乐、诗歌朗诵、少儿朗诵、朗诵比赛、朗诵订制