青少年口语表达教程（第五册）第二十二课-22.1-语音发声——关于经典散文的朗诵经典篇目

绿萝 2026-04-17 14:47 浏览次

第二十二课‌

‌一、语音发声‌

‌(一)咬字器官配合训练‌

发舌面阻音j、q、x时将舌头平放，舌尖抵下齿背，由舌面前部主动与硬腭前部接触或接近使气流受到阻碍。发音时阻气着力点在舌面前部与前硬腭处。

1. j—q：先发j音，舌面前部与硬腭前部形成阻碍并完全闭塞，然后突然解除阻碍，让气流爆破而出，声带不振动，如“军舰”（jūn jiàn）；接着发q音，舌面前部与硬腭前部接近但不完全闭塞，留出窄缝，让气流从窄缝中摩擦挤出，声带同样不振动，如“气球”（qì qiú）。练习时可对比“坚强”（jiān qiáng）、“急切”（jí qiè）等词语，体会j的塞擦音与q的送气塞擦音在阻碍方式和气流强弱上的区别。

2. q—j：先练q音，感受气流较强地从舌面与硬腭间的窄缝摩擦送出，例如“亲切”（qīn qiè）；再过渡到j音，注意此时阻碍更完全，爆破感更明显，如“机器”（jī qì）。可通过“秋季”（qiū jì）、“前进”（qián jìn）等词，反复切换感受q到j的发音变化，重点把握q的送气特征和j的不送气特征。

3. x—j：先发x音，舌面前部与硬腭前部接近，形成一条窄缝，气流从缝中摩擦而出，声带不振动，像“细心”（xì xīn）；再发j音，体会从摩擦到闭塞爆破的转变，如“加紧”（jiā jǐn）。练习“学习”（xué xí）、“心计”（xīn jì）等词，注意x是纯粹的擦音，气流持续摩擦，而j是塞擦音，先塞后擦，阻碍方式不同。

4. j—x：先发j的塞擦音，如“积极”（jī jí），感受舌面的闭塞与爆破；再发x的擦音，如“休息”（xiū xī），体会舌面与硬腭间的摩擦状态。通过“教学”（jiào xué）、“江西”（jiāng xī）等词，练习从j的塞擦到x的摩擦的自然过渡，确保发音部位准确，不混淆。

5. q—x：先发q的送气塞擦音，如“气球”（qì qiú），感受较强的气流和先塞后擦的过程；再发x的擦音，如“戏曲”（xì qǔ），注意此时气流是持续摩擦且较弱。可对比“气血”（qì xuè）、“谦虚”（qiān xū）等词，区分q的送气塞擦与x的不送气擦音的差异，避免将q发成x或将x发成q。

6. x—q：先练x的擦音，如“小心”（xiǎo xīn）；再练q的送气塞擦音，如“气球”（qì qiú）。通过“需求”（xū qiú）、“性情”（xìng qíng）等词，练习从x到q的转换，重点注意q发音时的送气动作和塞擦特点，确保两者在发音方法上的清晰区分。