顽皮的风儿——关于经典散文的演讲经典篇目

顽皮的风儿

风儿呀，是一个顽皮的娃娃。风儿是什么样子的呢?你我都看不到他。可是，我知道他每天都在天上跑来跑去，一刻也不会停下，路边的树儿摇晃起来啦！我知道，我知道，那是顽皮的风儿在使劲摇晃树枝。

妈妈头上长长的头发飞舞起来啦！我知道，我知道，那是顽皮的风儿弄乱了妈妈的头发，小弟弟的帽子跑啦，在草地上骨碌骨碌地打着滚。我知道，我知道，那是顽皮的风儿在和小弟弟开玩笑呢！

大姐姐手里的书哗啦哗啦地响了起来。我知道，我知道，那是顽皮的风儿想看看书上写了什么画了什么。

老爷爷坐在椅子上看报纸，突然，报纸呼啦一下从老爷爷的手中飞走了……我跟在报纸后面一边跑一边喊：“风儿，快停下，快停下，把老爷爷的报纸留下！”

风儿真听话，报纸不飞了，轻轻地落在了草地上。我把报纸捡起来送给了老爷爷，树儿不摇晃了，妈妈的头发不飞舞了，帽子老实地呆在小弟弟的头上，大姐姐的书静静地躺在桌子上，老爷爷的报纸放在藤椅上。风儿不见了，风儿到哪里去了呢？

叮当！叮当！叮当！叮当！窗前的风铃唱起了歌。我知道，我知道，一定是顽皮的风儿来玩我的风铃啦！

叮当！叮当！叮当！叮当！我好像看到了顽皮的风儿抓着风铃荡秋千呢！

本文运用拟人化手法，为我们塑造了一个顽皮的风儿的形象，仿佛就在眼前。本文共由三部分构成，第一部分(第1段)引出风儿是顽皮的娃娃；第二部分(第2-8段)展开说明风儿是如何调皮的；第三部分(第9–10段)拟人风格加强，趣味性也得到加强，朗诵时需要注意这三部分的前后变化，语气保持趣味性，但也要有相应的变化。

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