春水——关于现代诗歌的演讲经典篇目

春水

冰心

一

墙角的花！

你孤芳自赏时，

天地便小了。

二

为着断送百万生灵

不绝的炮声，

严静的夜里，

凄然的将捉在手里的灯蛾

放到窗外去了。           

三

青年人，

珍重的描写罢，

时间正翻着书页，

请你着笔！

冰心(1900-1999)，原名谢婉莹，生于福建福州市。我国著名女诗人。出版的诗集有《繁星》、《春水》、《冰心诗集》等。

《春水》创作于1922年，是一部无题诗集，内容非常宽泛。这里节选的三节主要是鼓励青年努力学习，珍惜青春，展望未来；激励年轻人解放思想，勇于迎接生店的风浪。

《春水》（节选三节）解析

冰心的《春水》作为中国现代儿童文学与新诗领域的经典之作，以“短小隽永、意蕴深远”的散文诗体，承载着对自然、人生与青年成长的深刻思考。节选的这三节诗，虽篇幅极简，却如三枚温润的珍珠，分别从“认知格局”“生命悲悯”“青春责任”三个维度展开，既延续了冰心一贯的“爱与美”的创作内核，又针对青年成长抛出精准的指引，展现出“以小见大、以柔见力”的文学魅力。

从意象选择与哲理表达来看，每一节诗都以具象场景为载体，暗藏深刻的人生启示。第一节“墙角的花”，诗人以“孤芳自赏”四字精准勾勒出局限于自我的生命状态——墙角的花因专注于自身的芬芳，忽略了墙外的天地，最终“天地便小了”。这里的“花”是青年成长中“自我封闭”的隐喻：当人沉溺于自我欣赏、拒绝向外探索时，认知与格局便会受限。冰心以植物为喻，没有生硬的说教，却用“天地变小”的直观感受，让读者瞬间领悟“突破自我、拥抱广阔”的重要性，这种“以物喻人”的写法，既贴合儿童与青年的认知习惯，又赋予哲理以生动的画面感。

第二节诗则聚焦“生命悲悯”，将宏大的时代背景与微小的个体选择相结合。“不绝的炮声”“断送百万生灵”直指战争的残酷，营造出沉重的时代氛围；而“严静的夜里，凄然的将捉在手里的灯蛾放到窗外去了”这一细节，却以“微小的善意”形成强烈对比——在目睹大规模生命消逝的背景下，对一只灯蛾的怜悯更显珍贵。冰心在这里传递的，是“无论外界如何残酷，都应坚守对生命的敬畏与同情”的信念：炮声代表的“集体暴力”与放灯蛾代表的“个体善意”形成张力，既批判了战争对生命的践踏，也唤醒读者内心的柔软与良知，让“爱”的主题在沉重的现实中更具力量。

第三节“青年人，珍重的描写罢”，则直接以“书写人生”为喻，向青年发出成长的号召。“时间正翻着书页，请你着笔”将抽象的“时间”与“人生”转化为具象的“书本”与“书写”——时间是翻阅书页的手，青年是执笔的人，人生的篇章如何书写，全凭当下的选择。这里的“描写”不仅是“记录”，更是“创造”：冰心鼓励青年以“珍重”的态度对待人生，珍惜每一寸光阴，主动为自己的人生赋予意义。相较于前两节的隐喻，这一节更直白却不失诗意，如师长般温柔的叮嘱，既传递出对青年的期许，也给予其掌控人生的信心，与《春水》“激励青年迎接生命风浪”的创作初衷高度契合。

从语言风格与情感基调来看，这三节诗完美体现了冰心“冰心体”的特质：篇幅短小却意蕴丰厚，语言浅白却饱含深情。没有复杂的词汇与句式，如“墙角的花”“捉在手里的灯蛾”“翻着书页的时间”，都是贴近生活的简单意象，却能引发深层思考；情感表达上，既有对“孤芳自赏”的委婉劝诫，对战争与生命的沉痛反思，也有对青年的热忱期许，情感层次丰富却始终保持“温柔而坚定”的基调——不疾言厉色，却以真诚与善意打动读者，这正是冰心儿童文学创作的核心魅力：以平等的视角与读者对话，用爱与智慧照亮成长之路。

结合冰心的创作背景与《春水》的时代意义，这三节诗更具特殊价值。《春水》创作于1922年，彼时中国正处于新旧思想交替的时期，青年群体既面临思想解放的机遇，也承受着时代变革的迷茫。冰心以女性作家特有的细腻与悲悯，通过诗歌为青年提供精神指引：第一节破除“自我封闭”的认知局限，呼应“解放思想”的时代需求；第二节坚守“生命至上”的底线，在动荡时代中锚定“爱”的价值；第三节鼓励“主动创造”的人生态度，为青年注入直面未来的勇气。这三节诗虽独立成篇，却共同构成“认知—情感—行动”的成长闭环，成为当时青年的“精神灯塔”。

整体而言，《春水》节选的这三节诗，是冰心“爱、童真、自然”创作理念的浓缩体现。从“墙角花”的格局之思，到“放灯蛾”的生命之善，再到“写人生”的成长之召，每一节都是一面镜子，既映照出时代的光影，也照见青年成长的路径。它们如春水般温润，缓缓流淌进读者心中，既给予儿童与青年美的熏陶，也传递出跨越时代的人生智慧，堪称中国现代儿童文学与新诗史上“以小见大、以柔传力”的典范。

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