浅显古诗韵律朗诵2首[3]——关于童话寓言的朗诵经典篇目

浅显古诗韵律朗诵2首

松下问童子，言师采药去。

只在此山中，云深不知处。

       ——〔唐〕贾岛《寻隐者不遇》。

(下画线为翘舌音)

提 示：此诗节奏舒缓，语调应平和悠远。“松下问童子”，以温和的语气起调，仿佛是在轻柔地询问，展现出寻访者的礼貌与好奇。“言师采药去”，语速稍慢，带着一丝淡淡的失望。“只在此山中”，语调微微上扬，有探寻的意味，表现出寻访者在得知隐者就在山中时的期待。“云深不知处”，语调逐渐低沉，拖长“不知处”三个字，营造出一种缥缈、迷茫的氛围，体现出寻而不得的遗憾。在朗诵时，要注意翘舌音“师”“山”“处”的发音，发音要清晰、准确，突出诗歌的韵律美，将诗人那种悠然、怅惘的心境通过声音传递出来。

离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

(离离：形容草长得茂盛)

〔唐〕白居易《赋得古原草送别》。

(下画线为翘舌音)

提 示：朗诵这首诗要用坚定的语气，赞美野草生命的顽强 。

“离离原上草”，开篇语调稍缓且沉稳，以一种从容的姿态描绘出草原上野草繁茂的景象，展现出野草蓬勃的生命力。“一岁一枯荣”，语速适中，在“枯”和“荣”处稍作停顿，体现出野草随季节更迭的自然规律。“野火烧不尽”，语气逐渐加重，声音要更有力量，突出野火的凶猛和野草面对烈火时不屈的坚韧。“春风吹又生”，语调上扬，充满希望与活力，将野草在春风吹拂下重新焕发生机的蓬勃之势展现出来。在朗诵时，要着重注意翘舌音的发音，发音要饱满有力，让听众感受到诗歌的节奏感和韵律美。同时，要把对野草顽强生命力的赞美之情融入到每一个字中，通过声音传达出诗人对生命坚韧不拔精神的歌颂。

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