【播音主持课程由入门到进阶】18.基础课程 第十二讲 播音发声概论（一）

第十二讲：播音发声基础导论

——认识你的声音‌

‌课程定位与回顾‌

同学们好！

欢迎来到播音主持艺术专业

基础课程的第十二讲。

这一讲至关重要，

它既是前11讲普通话语音学习

（涵盖声母、韵母、调值等

核心内容及配套训练）的总结，

也是我们正式进入

‌播音发声‌学习阶段的起点，

承前启后。

‌重要提示‌

‌查漏补缺是常态：‌

 如果之前的内容感觉掌握不够扎实、

有盲点，完全不必焦虑！

后续的提高课程和冲刺课程，

会反复强化关键知识点和难点，

给大家深入理解的机会。

‌学会有效提问：‌ 

交流群里大家热情很高，

非常欢迎提问！

但请尽量提出‌具体、明确‌的问题

（例如：“老师，我在发后鼻音‘ing’

时总觉得鼻腔共鸣不够，

有什么练习方法？”）。

像“怎么学好普通话？”、

“我方言很重怎么改？”

这类过于宽泛的问题，

老师很难给出有实际操作价值的答案，

回答容易流于“好好学”、

“努力改”这样空洞的指导。

另外，请注意交流礼仪，

群里辱骂他人者会被直接移除。

‌为什么要学习播音发声？‌

对于播音员、主持人、教师、

演员等嗓音工作者而言，

声音不仅是交流工具，更是职业核心。

它要求我们超越日常说话的随意性，追求：

持久性：‌ 能长时间稳定发音而不嘶哑、

疼痛或疲劳。

‌听感质量：‌ 声音圆润、悦耳、动听

，富有感染力，让人愿意听、喜欢听。

‌表达功能性：‌ 声音能精准、

有效地服务于稿件内容，

传递信息与情感。

‌播音发声的核心：协同控制‌

达成以上目标，需要科学训练我们

对‌气息、口腔、喉部、共鸣‌等

发声器官的‌协同控制能力‌。

这些将是后续课程的重点。

‌端正态度：

认识你的声音（本节课核心）‌

在开始具体训练前，

必须建立对声音的‌正确认知‌：

‌破除“声音优劣论”：‌

声音本身并无绝对的好坏之分！

关键在于‌是否适合表达的内容与场景‌。

例如，

清亮的声音可能很适合播报快讯或广告，

而醇厚的声音

可能更适合主持访谈或纪录片。

‌学习前提是自信：‌

 请务必接纳自己声音的独特性。

如果你打心底认定“我声音不行，

不适合学播音”，

这个念头本身就会成为最大的障碍。

播音发声训练的目标

是‌挖掘和提升你声音的潜力‌，

让你在自身基础上变得更清晰、

更圆润、更有表现力，

而非变成另一个人。

‌理解基础发声四要素：‌

我们追求的“好听持久有用”的声音，

其基础可概括为四个要素：

‌清晰：‌ 字音准确、饱满，发音到位，

是信息有效传递的基石。

避免含糊不清、吞字。

‌圆润：‌ 声音润泽、饱满，

有适度的共鸣，听起来不干涩、

不刺耳、不生硬。这不仅仅是天赋，

更需要科学的吐字归音技巧来提升。

‌自如：‌ 发音状态松弛、通畅、不费力，

没有明显的挤压感或紧绷感。

强行“挤压”喉咙发音

是导致声带病变的根源之一。

‌变化：‌ 声音具备一定的弹性，

能够根据稿件内容、情感色彩、

节目类型（新闻、朗诵、晚会主持等）

的需要进行恰当的调整，

避免僵化单一。

‌结语与预告‌

播音发声，

本质是追求“声”与“意”的结合

——以‌清晰‌为基础，以‌圆润‌增添美感，

以‌自如‌保障持久健康，

以‌变化‌适应丰富表达。

请带着这份对声音的

客观认识和开放态度，

准备好进入后续的实际训练环节。

下一讲，

我们将从‌气息控制‌这个发声的“原动力”

开始深入学习。

记得，了解自己是改变的第一步，

你的声音潜力，

远比你想象的要大！

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