【播音主持创作】42.8.1重音的定义、意义、作用、位置确定

王群老师的重音课程要点梳理如下：

一、核心概念

重音定义：

语句中需要强调的重要词/词组，

用于突出语言目的和情感表达

研究单位：以句子为基本单位，

在动态语境中分析主次关系

二、认知误区

不可孤立研究（避免碎片化理解）

不存在"无重音"语句（每句必有主次区分）

重音≠音量（强调方式多样化）

三、重要性体现

准确传达语义（避免歧义）

指导情感脉络（服务思想表达）

专业素养标志（播音主持核心技能）

四、实践原则

动态性原则：

受上下文/情感状态影响

存在主要重音和次要重音层级

服务性原则：

为听众理解服务（而非自我满足）

口语文本入手渐进练习

五、标注规范

符号：词/词组下方加圆点"·"

位置：无绝对固定规律，需结合：

语句本质

语言目的

情感脉络

六、学习建议

基础训练路径：

口语化文本→文学文本→专业文本

常见问题规避：

避免形式主义（脱离内容本质）

警惕重点语句处理失误

注意多层级重音协调

七、进阶思考

历史维度：

从语言习得初期即存在的自发运用

专业维度：从模仿到自觉表达的认知转化

表达维度：

重音与停连/语气/节奏的配合关系

建议练习时注意：

可选取不同文体文本（如新闻/散文/对话），

用符号标注重音后录音对比，

重点观察语义焦点是否清晰，

情感传达是否准确。

后续可探讨具体案例分析及矫正方法。

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