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青少年口语表达教程（第四册）第六课-6.2-语言表达——关于经典散文的朗诵经典篇目
第六课 二、语言表达 （一）备稿六步——基调 在前五步梳理的基础上，我们要准备将文字转化成有声语言了。这时，我们需要确定一个总的格调和整体的情调，也就是总的思想感情的色彩和分量。...
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素材TV 2026-04-23
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青少年口语表达教程（第四册）第六课-6.1-语音发声—关于经典散文的朗诵经典篇目
第六课 一、语音发声 （一）共鸣控制——口腔共鸣训练 发声时气流冲击声带使其振动，声音经过声道的共鸣腔才能被扩大和调制。其中，扩大和调制就是共鸣控制。 口腔是非常重要的共鸣腔，在发声过程中也...
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素材TV 2026-04-22
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青少年口语表达教程（第四册）第五课-5.3-即兴口语—关于经典散文的朗诵经典篇目
第五课 三、即兴口语 (一)否定句 对事物的存在或真实性表示否定的句子叫否定句。否定句必须有否定词，汉语中否定词可以是副词"不""勿""未""否""非""弗""毋"，也可以是动词，如"无"。 ...
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素材TV 2026-04-22
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青少年口语表达教程（第四册）第五课-5.2-语言表达—关于经典散文的朗诵经典篇目
第五课 二、语言表达 (一)备稿六步——重点 重点，是文章目的落实的关键环节。文章中的各个部分、各个段落、各个小层次，并不是同等重要的，在进行有声语言表达时要分出主次。...
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素材TV 2026-04-22
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青少年口语表达教程（第四册）第五课-5.1-语音发声—关于经典散文的朗诵经典篇目
第五课 一、语音发声 (一)语音正音 单音节词、双音节词、四字词等由于字数较少，比较容易掌握。但发音最终要进入语言表达中、段落中、篇章中，因此，要用短文来考查所有的语音是不是能够正确地运用。...
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青少年口语表达教程（第四册）第四课-4.3-即兴口语—关于经典散文的朗诵经典篇目
第四课 （一）肯定句 肯定句是指对事物作出肯定判断的句子。 （二）造句训练 让学生试着造一个肯定句，感受其中肯定的语气，注意朗诵时语音的变化。举例： 这幅画是我们班蔡颖画的。 小玲取得的优...
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素材TV 2026-04-22
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青少年口语表达教程（第四册）第四课-4.2-语言表达——关于经典散文的朗诵经典篇目
第四课 二、语言表达 （一）备稿六步——目的 所有的创作活动都有一个总的落脚点，那就是为受众带去美的享受，同时还要让受众有所思考，有所启发。不同文章的写作目的不同，寓意不同，需要朗诵者在备稿时进...
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青少年口语表达教程（第四册）第四课-4.1-语音发声——关于经典散文的朗诵经典篇目
第四课 一、语音发声 （一）语音正音 古诗词言简意赅，所以朗诵古诗词的时候，相对于正常语速可以放慢一些，这样更容易感知韵母动程以及唇形的变化。坚持朗诵古诗词是非常有益的练习韵母发音的方法。...
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素材TV 2026-04-22
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青少年口语表达教程（第四册）第三课-3.3-即兴口语——关于经典散文的朗诵经典篇目
第三课 三、即兴口语 （一）设问句 设问是作者用自问自答的形式来突出主要论点、申述问题的修辞方法。采用设问修辞的句子叫作设问句。用设问作标题，能吸引读者，启发读者思考，更好地领会文章的中心思想。...
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青少年口语表达教程（第四册）第三课-3.2-语言表达——关于经典散文的朗诵经典篇目
第三课 二、语言表达 （一）备稿六步——背景 梳理了层次，把握了主题之后，就要对文章的历史背景、作者的写作背景与朗诵者的表达背景进行进一步的挖掘了。 （二）学生乐园 沁园春·雪 毛泽东 ...
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素材TV 2026-04-22
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青少年口语表达教程（第四册）第三课-3.1-语音发声——关于经典散文的朗诵经典篇目
第三课 一、语音发声 （一）语音正音 普通话常见的声调错误有：将普通话的一类声调读成另一类。如将"眨"（三声）读成二声，将"穴"（二声）读成四声；又如三声只降不升。 常见的声调缺陷的主要表现有...
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素材TV 2026-04-22
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青少年口语表达教程（第四册）第二课-2.3-即兴口语——关于经典散文的朗诵经典篇目
第二课 三、即兴口语 （一）反问句 反问句是用疑问语气表达与字面相反的意义的句子，它是修辞手法中的一种。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的...
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素材TV 2026-04-20
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青少年口语表达教程（第四册）第二课-2.2-语言表达——关于经典散文的朗诵经典篇目
第二课 二、语言表达 （一）备稿六步——主题 层次的划分与归并使我们对文章的内容有了相对细致的把握。做完层次的划分与归并工作后就需要将文章的中心思想提炼并概括出来。注意中心思想既不是中心内容，也...
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素材TV 2026-04-20
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青少年口语表达教程（第四册）第二课-2.1-语音发声——关于经典散文的朗诵经典篇目
第二课 一、语音发声 （一）语音正音 普通话中常见的韵母错误主要是将宽窄复韵母（ai—ei、uai—uei、an—en、uan—uen等）换位。常见的韵母缺陷有：单元音韵母i、u、ü或舌尖元音带...
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青少年口语表达教程（第四册）第一课-1.3-即兴口语——关于经典散文的朗诵经典篇目
表达示例：仔细观察图片，我们可以看到画面中有一个宽敞明亮的教室。教室的前方是一块墨绿色的黑板，黑板擦得干干净净，旁边还放着几支彩色的粉笔。黑板前面是一张黄色的讲台，讲台上整齐地摆放着一盒粉笔和一个黑板...
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素材TV 2026-04-20
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