青少年口语表达教程（第四册）第二十九课-29.2-语言表达——关于经典散文的朗诵经典篇目

第二十九课

二、语言表达

（一）反义性重音

反义性重音是指在稿件中有些文字看上去是肯定的语气，但经过我们对前后文、主题、目的的分析后，就可以判断出这些“肯定”实际上却是在表明否定。同理，有些词语、词组或语段表面上具有否定意味，实际上却是表明肯定，这时候就需要借助反义性重音来表达。

（二）学生乐园

‌背影（节选）‌

朱自清

我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了。

‌边想边说‌

文章最后一句“那时真是太聪明了”中的“聪明”应用反义性重音，结合前后文内容，可以体会到父亲的爱是深沉的，是表现在生活细节上的，而那时的作者却自以为是，觉得自己比父亲高明。所以在这个“聪明”上，朱自清先生灌注的情感，是对自己当时的无知与自负的懊悔，与“聪明”本身的意思是相反的。在重音的处理上，要加强语气，降低声调，放慢语速，音色偏虚。

（三）训练节节高

狼总是不甘寂寞，它在吃了羊之后，还要表示自己是“善良”的。
标注出这句话中的反义性重音，并用有声语言表述出来，注意语气上反义与讽刺意味不能太过，不然会表现得“阴阳怪气”。

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