青少年口语表达教程（第四册）第十七课-17.2-语言表达——关于经典散文的朗诵经典篇目

第十七课

二、语言表达

（一）灵活性停连

任何停顿和连读都不可以是呆板的、生硬的，无论是停顿的位置还是时间，都没有万能的公式。有声语言艺术的生命力在于“变化”。因此，我们应该在停连处理上保持较大的灵活性，即做到灵活性停连。

（二）学生乐园

《将进酒》
〔唐〕李白
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。
与君歌一曲，请君为我倾耳听。
钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。
古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。
陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。
主人何为言少钱，径须沽取对君酌。
五花马、千金裘，
呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。

边想边说

从区分性停连来看，“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”一句中“君不见”后面有一个停顿，之后的内容是一个整体，可以作连接处理。但对于这首诗整体相对自由的格式与作者本身自由的创作态度而言，简单地运用区分性停连，虽然在语意上不会有错误，但却显得呆板，与整个基调不符。如果在“......天上来，奔流······”之间插入一个比“君不见”后面还要长的停顿，反而可以体现出“流逝”的思想感情，让诗句更有神韵。

（三）训练节节高

《红楼梦》一百一十万字，《三国演义》七十二万字，《战争与和平》一百三十九万字，《约翰·克里斯多夫》一百零九万字，都很长。

在上面这段文字中有四个并列成分，朗诵时要运用呼应性停连；书名和字数之前可以各有一个停顿，此时要运用并列性停连，且每本书之间的停顿时间要均匀，不能一长一短。这样处理，语意上很清楚，但却很乏味。

朗诵上面这段文字，灵活地运用停连技巧，在保证趣味性和感染力的前提下，作积极灵活的处理。

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