青少年口语表达教程（第五册）第十七课-17.1-语音发声——关于经典散文的朗诵经典篇目

第十七课

一、语音发声

(一)咬字器官配合训练

舌头的滑动影响字音的美誉度，舌头的滑动感越强、幅度越弯曲，字音就越朗润、饱满。

(二)舌的灵活度训练

舌根阻声母练习

1.g—k

干枯 概括 甘苦 赶快 感慨港口 高空 工科 功课 贯口

2.g和k对比组词训练

骨干—苦干 各自—刻字 儿歌—儿科关心—宽心 感伤—砍伤 鼓励—苦力

3.h—g

海港 回归 海沟 海关 函购 韩国焊工 行规 合格 合股 换购 好过

4.g—h

改行 高寒 搞活 光环 公害 改悔鬼话 钙化 干旱 更换 桂花 国号

(三)训练节节高

通过舌根音g、k、h的练习，训练学生舌根部的灵活变化能力。练习：河谷—何苦 攻占—空战 深耕—深坑 龟甲—盔甲海归 活该 关怀 国花 考核 开花户口 航空 高考 公开 客观 宽广

在进行上述词语练习时，建议采用由慢到快、由轻到重的方式逐组朗读。首先，每个词语都要清晰发音，注意舌根与软腭的有力接触和准确爆破，感受g音的干脆、k音的送气以及h音的清擦。比如读“河谷”时，“河”的h音要轻柔送气，“谷”的g音要舌根用力弹发，体会二者发音部位的细微差别；读“活该”时，“活”的h音与“该”的g音衔接要自然流畅，避免出现音素混淆或过度停顿。待单个词语发音稳定后，可将每组词语连起来快速朗读，如“河谷—何苦”“攻占—空战”，通过对比强化对舌根音发音准确性和灵活性的掌控，逐步提升舌头在舌根阻部位的反应速度与运动精度，为后续更复杂的语音表达奠定基础。

素材TV专业制作各类舞台晚会演出比赛高清LED背景大屏幕视频。

朗诵背景视频、演讲背景视频、朗诵配乐、演讲配乐、诗歌朗诵、少儿朗诵、朗诵比赛、朗诵订制