青少年口语表达教程（第五册）第十三课-13.2-语言表达——关于经典散文的朗诵经典篇目

第十三课

‌二、语言表达‌

‌（一）寓意性内在语——一语双关，意味深长‌

双关语是一种独具魅力的寓意性内在语。在一定的语言环境中，运用词的同音双关或词的多义双关，使语句具有双重意义，言在此而意在彼，使语言表达更含蓄、幽默、意味深长。

‌（二）学生乐园‌

根

牛汉

我是根，

一生一世在地下

默默地生长，

向下，向下……

我相信地心有一个太阳。

听不见枝头鸟鸣，

感觉不到柔软的微风，

但是我坦然

并不觉得委屈烦闷。

开花的季节，

我跟枝叶同样幸福。

沉甸甸的果实，

注满了我的全部心血。

‌边想边说‌

《根》这篇小诗表现了一个勇者在厄运面前的沉着，在苦难面前对理想的坚守。诗中的“根”一语双关，既指自然界中植物的根，又象征着理想的追逐者、执着的坚守者、幸福的奉献者。与枝叶相比，根的生活是孤寂的，代表着一种执着。而正是有了根的坚守和不断努力，才有了“开花的季节”，才有了“沉甸甸的果实”。鼓励人们在面对孤寂和苦难时要坚持下去，追求自己的理想。

‌（三）训练节节高‌

请学生分析诗中其他事物的象征意义，在朗诵时，一定要语气鲜明，有意味深长之感，充分体现出句子的内涵。

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