老师，您一生都这样站着——关于经典散文的朗诵经典篇目

老师，您站着的时候，我们坐着，我们看见一棵好大好高的树。您抬起修长的手臂，摇落满树的果实。

这是一个迷人的秋天。老师，您站着，站成一尊最壮丽的雕像，挺立在丰收的季节里。

老师，您说您找到了自己的位置。其实，偌大的一个教室，整整齐齐排列的只是学生的座位。您的位置在哪里？在我们的心中。老师，您一生都这样站着。前面是三尺讲台，而后面是一丈宽的黑板。面对学生的座位，老师您45分钟站了十几年，几十年，很累吧，老师？

我们坐着，比您站着舒服多了。老师，您想坐，但是您却没有坐下。您说只要您坐下，世界上便会少几个站起来的人。

风刮来，浪涌未，您浩然不动。

春雨落，大雪飘，您巍如泰山。

您站得很稳很稳。或许脚下这土地便是您心中永不沉没的大陆。谁还比您站得更高，看得更远呢？老师！您站久了腰酸背痛，脚麻头眩，您一头黑发逐渐变成白发，额头上的皱纹渐斩深了，已不知是多少个季节。您说话时微笑着，微笑着，您分明看见一个春天向您走来……

您还是这样站着，老师。您像北国昂首挺立的青松，您像雪中傲雪凌寒的冬梅，您像掌握航向的舵手。

在水上，鹰能叨鱼；在水下，鱼可食鹰；在这里，此强彼弱， 在那里，此弱彼强。您善于在最差的学生身上找闪光点，也善于在最好的学生身上发现致命伤。您精心的培育，使一棵棵幼苗成长为栋梁。

也许，有那么一天，当您自己不能站着而坐了下来，我们都已经站了起来，站成一排排绿树，世界因此而青春更浓。谁在我们坐着的时候站着，而在我们站着的时候坐下？只有您，我们的老师。

只有您，老师，您一生都这样站着，站在我们面前，站在我们的心里。

朗诵本文时应有一定的对象感，仿佛在给老师写一封信。通过回忆平时老师的点点滴滴，表现自己对老师的尊敬和感激。朗诵时，语气温柔中带着赞美、感激，充满深情，妮妮道来。

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