今日诗——关于古风诗词的朗诵经典篇目

今日诗

［明］文嘉

今日复今日，

今日何其少！

今日又不为，

此事何时了。

人生百年几今日，

今日不为真可惜！

若言姑待明朝至，

明朝又有明朝事。

为君聊赋今日诗，

努力请从今日始。

《今日诗》说明了把握今天的重要性。第二旬中的“何”字强调了时间之少，需要重读，语速放缓。第四旬“何时了”三字在朗诵时语气应饱含无奈感，五六旬是诗人的感叹之言，感情抒发流畅，语速可适当加快。另外，古诗词朗诵要注意句式的变化，不可一个节奏读到底。

比如，此诗中“今日复今日，今日何其少”两句，前句平稳，后句“何其少”三字可稍作停顿并提高声调，以突出时间的紧迫感。而“人生百年几今日，今日不为真可惜”两句，则前句稍缓，后句“真可惜”三字要带有惋惜之情，语调下沉。朗诵时，还要根据诗句的含义调整气息，让情感随着诗句的起伏而自然流动，这样才能更好地传达出诗人对珍惜当下的强烈呼吁。

在处理“若言姑待明朝至，明朝又有明朝事”这两句时，前句可带有一种假设的意味，语速适中，而“明朝又有明朝事”则要表现出一种事情无尽、拖延无益的感慨，语调略带无奈并稍作延长。整首诗的朗诵，要注重情感的层层递进，从开始的感慨时间少，到中间的惋惜不作为，再到最后的呼吁珍惜当下，情感要一浪高过一浪，使听众能深刻感受到诗人内心的波动和对把握今天的急切。

朗诵者要通过声音的抑扬顿挫、语气的轻重缓急，将诗人的情感变化细腻地展现出来。比如，在朗诵到感慨时间少的部分时，声音可以稍微低沉一些，语速适中，让听众感受到诗人对时间流逝的无奈；而在朗诵到惋惜不作为的部分时，语气要带有惋惜和自责，语调可以稍作下沉，以表达诗人内心的悔恨；最后，在朗诵到呼吁珍惜当下的部分时，声音要洪亮有力，语调上扬，充满激情，以唤起听众对珍惜今天的共鸣。

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