晓出净慈寺送林子方——关于古风诗词的朗诵经典篇目

绿萝 2025-09-26 14:08 浏览次

晓出净慈寺送林子方

［宋］杨万里

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

本诗为写景名篇，赞美了夏日的美好，朗诵时，应在语气中将这种美好体现出来。第三句表现了无边无际的广阔之感，用声时气要给足。最后一句表现荷花的柔美，声音可适当放低、放柔，表现出诗人对荷花的喜爱。

朗诵这首诗时，整体节奏应较为明快，以契合夏日生机勃勃的氛围。在“毕竟西湖六月中”这句，要读出一种对西湖六月独特风光的肯定与赞叹，语气稍上扬。“风光不与四时同”则语气平稳，强调这种风光与其他时节的不同。读到“接天莲叶无穷碧”，声音要洪亮、开阔，仿佛能看到那无边无际的莲叶，“无穷”二字可适当拖长音，增强那种广阔无垠的感觉。“映日荷花别样红”一句，前半句声音可稍显轻柔，以体现出荷花的娇美姿态，“别样红”三字则要读得明亮而富有感情，凸显出荷花在阳光映照下那与众不同的艳丽色彩。朗诵者要通过语气的轻重缓急、声音的高低起伏，将诗人对西湖六月美景的赞美之情淋漓尽致地展现出来，让听众仿佛身临其境，感受到那夏日西湖的独特魅力。句“映日荷花”语调轻柔，“别样红”则带着一种惊喜与喜爱，声音轻柔且稍带甜美，将诗人对夏日西湖美景中荷花的赞美之情充分展现出来。

在朗诵过程中，还需注意停顿的巧妙运用。“毕竟西湖六月中”后稍作停顿，给听众留出理解诗句意思、感受诗人情感的时间；“风光不与四时同”与“接天莲叶无穷碧”之间也可有短暂停顿，使诗句的层次更加分明。同时，面部表情要与朗诵内容相配合，读到赞美之处，脸上可洋溢着陶醉与欣喜的神情，进一步增强朗诵的感染力，让听众更深刻地体会到诗人对西湖六月美景那份由衷的喜爱与沉醉。

在朗诵“映日荷花别样红”时，面部表情应随着诗句的情感而变化，读到“映日荷花”时，脸上可浮现出温柔与欣赏的神色，仿佛亲眼看到了那娇美的荷花；而读到“别样红”时，则应展现出惊喜与赞叹的表情，将诗人对荷花独特艳丽的赞美之情通过面部表情传递给听众。这样的配合，能让朗诵更加生动、富有感染力，使听众仿佛也置身于那美丽的西湖六月之中。

朗诵者还可以通过肢体语言来强化情感的表达。在读“映日荷花”时，手部可轻轻抬起，像是在指向远处的荷花，动作轻柔而舒缓；读到“别样红”时，手部动作可稍大一些，微微张开手掌，做出一种赞叹的姿态，同时身体也可微微前倾，表现出对荷花独特艳丽的强烈兴趣和欣赏。这样将面部表情与肢体语言相结合，全方位地展现诗句中的情感，定能让听众更加真切地感受到诗人对西湖六月美景的赞美与沉醉。

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