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青少年口语表达教程（第四册）第二课-2.3-即兴口语——关于经典散文的朗诵经典篇目
第二课 三、即兴口语 （一）反问句 反问句是用疑问语气表达与字面相反的意义的句子，它是修辞手法中的一种。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的...
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素材TV 2026-04-20
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青少年口语表达教程（第四册）第二课-2.2-语言表达——关于经典散文的朗诵经典篇目
第二课 二、语言表达 （一）备稿六步——主题 层次的划分与归并使我们对文章的内容有了相对细致的把握。做完层次的划分与归并工作后就需要将文章的中心思想提炼并概括出来。注意中心思想既不是中心内容，也...
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青少年口语表达教程（第四册）第二课-2.1-语音发声——关于经典散文的朗诵经典篇目
第二课 一、语音发声 （一）语音正音 普通话中常见的韵母错误主要是将宽窄复韵母（ai—ei、uai—uei、an—en、uan—uen等）换位。常见的韵母缺陷有：单元音韵母i、u、ü或舌尖元音带...
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青少年口语表达教程（第四册）第一课-1.3-即兴口语——关于经典散文的朗诵经典篇目
表达示例：仔细观察图片，我们可以看到画面中有一个宽敞明亮的教室。教室的前方是一块墨绿色的黑板，黑板擦得干干净净，旁边还放着几支彩色的粉笔。黑板前面是一张黄色的讲台，讲台上整齐地摆放着一盒粉笔和一个黑板...
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青少年口语表达教程（第四册）第一课-1.2-语言表达——关于经典散文的朗诵经典篇目
第一课 二、语言表达 （一）备稿六步——层次 在《青少年口语表达教程》（第3册）中我们学习了备稿六步的基本理论和方法。下面我们再深入体会和运用备稿六步来处理文稿。我们在拿到一篇文章时，首先...
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青少年口语表达教程（第四册）第一课-1.1-语音发声——关于经典散文的朗诵经典篇目
第一课 一、语音发声 （一）语音正音 语音正音指按普通话标准矫正错误的发音。常见的声母错误有：将n读成l，或将l读成n；分不清送气音和非送气音；将普通话中不同部位的声母换位，如将h、f换位...
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青少年口语表达教程（第五册）第三十课-30.3-即兴口语—视频训练——关于经典散文的朗诵经典篇目
第三十课 三、即兴口语——视频训练 （一）纪录片 纪录片是以真实生活为创作素材，以真人真事为表现对象，并对其进行艺术加工与展现，以展现真实为本质，并用真实引发人们的思考，以电影或电视为主...
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青少年口语表达教程（第五册）第三十课-30.2-语言表达——关于经典散文的朗诵经典篇目
第三十课 二、语言表达 （一）内在语综合练习 有时候，意境回味性内在语并没有确定性的内容，我们也没必要非探究它最准确的提炼。意境的回味，就是为了营造一种氛围，引导受众或思考，或体味，或自...
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青少年口语表达教程（第五册）第三十课-30.1-语音发声——关于经典散文的朗诵经典篇目
第三十课 一、语音发声 （一）咬字器官配合训练 吐字时，口腔的总状态可以概括为："口盖提起如穹隆，唇舌灵活力集中，开口如打哈欠，闭口好似啃苹果。"要充分讲究"牙关的开合咬嚼力、上腭的提...
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青少年口语表达教程（第五册）第二十六课-29.3-即兴口语—视频训练——关于经典散文的朗诵经典篇目
第二十九课 三、即兴口语——视频训练 （一）电视专题片 专题片不是纯新闻，它不要求时效性，而是追求历史的、文化的和社会的价值；它兼容新闻的某些特性，但与新闻有着根本的不同。它的重要功能是...
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青少年口语表达教程（第五册）第二十九课-29.2-语言表达——关于经典散文的朗诵经典篇目
第二十九课 二、语言表达 （一）内在语综合练习 同一个语句，内在语的意象不同，语意也就不同。我们朗诵稿件时要注意语句的本质差异，要有正确的立场、观点和世界观，只有更好地把握内在语，有声语...
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素材TV 2026-04-19
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青少年口语表达教程（第五册）第二十九课-29.1-语音发声——关于经典散文的朗诵经典篇目
第二十九课 一、语音发声 （一）咬字器官配合训练 首先提动颧肌，然后打开牙关，接下来挺起软腭，最后是放松下巴。在实际发声中，这四个动作是同时进行的，要一步到位。注意打开口腔时，不能喊着...
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青少年口语表达教程（第五册）第二十八课-28.3-即兴口语—视频训练——关于经典散文的朗诵经典篇目
第二十八课 三、即兴口语——视频训练 (一)动物世界 中央电视台的《动物世界》节目于1981年12月31日开播，主旨是向电视观众介绍大自然中的各种动植物，使观众足不出户就可以了解和认识地球上生存...
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青少年口语表达教程（第五册）第二十八课-28.2-语言表达——关于经典散文的朗诵经典篇目
第二十八课 二、语言表达 (一)内在语综合练习 难点是指语句本质不好把握，或文气不十分贯通，朗诵起来不好衔接的地方。在难点上把握内在语，可以使受众更容易理解句子或文章的内涵，显示出其巨大的功效。...
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青少年口语表达教程（第五册）第二十八课-28.1-语音发声——关于经典散文的朗诵经典篇目
第二十八课 一、语音发声 (一)咬字器官配合训练 咬字器官的各部位在发音过程中要相互配合、协同动作。任何一个部位的活动都不能是孤军作战的，任何语音的发出都必须得到其他部位肌肉的响应与配合，连锁互...
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